Der Band wendet sich vor allem an Mathematik-Lehrkräfte, aber auch an Lehramts-Studierende und Referendare sowie Fachdidaktiker für die Primarstufe. Er ist praxisnah und gut lesbar geschrieben und enthält auf der Grundlage eines spiralförmig aufgebauten Curriculums zahlreiche erprobte Unterrichtsvorschläge für den Anfangsunterricht und den weiterführenden Unterricht.

Theoretische Grundlage des Buches ist eine Prozessbetrachtung stochastischer Situationen, die eine enge Verbindung der Arbeit mit Daten und des Umgangs mit Wahrscheinlichkeiten ermöglicht. Ausgewählte fachliche Grundlagen und theoretische Aspekte wichtiger Begriffe und Methoden werden in einem gesonderten Kapitel in verständlicher und beispielgebundener Weise dargestellt.

Das Grundkonzept der Unterrichtsvorschläge ist mit dem Lehrbuch zur Didaktik der Stochastik in der Sekundarstufe I von Krüger, Sill und Sikora in derselben Reihe abgestimmt. Dadurch entsteht ein einheitliches Konzept für den Stochastikunterricht für die Klassen 1-10.

In dem Buch wird erstmalig in Deutschland ein Vorschlag für ein realisierbares, spiralförmig aufgebautes Curriculum zur Didaktik der Stochastik für die Primarstufe unterbreitet Die Umsetzung des Curriculums wird an praktisch erprobten Beispielen erläutert Das Buch enthält einen neuen Zugang zu Grundbegriffen der Wahrscheinlichkeitsrechnung, der sich an den Alltagserfahrungen der Schülerinnen und Schüler, naturwissenschaftlichen Zusammenhängen und der Arbeit mit eigenen Daten orientiert

Autorentext

Prof. Dr. Hans-Dieter Sill, Universität Rostock, Institut für Mathematik

Dr. Grit Kurtzmann, Universität Rostock, Institut für Schulpädagogik/Grundschulpädagogik

Inhalt

1 Konzeptionelle Überlegungen und Vorschläge zum Stochastikunterricht der Primarstufe.- 2 Vorschläge für Ziele und Inhalte im Anfangsunterricht. - 3 Vorschläge für Ziele und Inhalte im weiterführenden Unterricht.- 4 Lösen kombinatorischer Aufgaben.- 5 Analyse von Begriffen und Zusammenhängen.