Was macht ein Kind zu einem Kind? Sind Kinder ihren Eltern zur Dankbarkeit verpflichtet? Ist die Schulpflicht eine legitime staatliche Vorgabe? Gibt es ein Recht darauf, Kinder zu haben?

Das Handbuch liefert einen systematischen Überblick über die zentralen Konzepte und Theorien sowie die wichtigsten Diskussionsfelder der Philosophie der Kindheit. Zur Debatte stehen neben dem moralischen, rechtlichen und politischen Status von Kindern auch Fragen nach dem instrumentellen oder intrinsischen Wert der Kindheit sowie nach historischen Veränderungen im gesellschaftlichen Umgang mit Kindern.

Erster systematischer Überblick über die Themen Kinder und Kindheit aus philosophischer Perspektive Gebündeltes, interdisziplinäres Wissen Orientierung für Fachwissenschaftler/innen und Studierende

Autorentext

Dr. Johannes Drerup hat 2013 an der Universität Münster im Fach Erziehungswissenschaft mit einer Arbeit zu dem Thema Paternalismus, Perfektionismus und die Grenzen der Freiheit promoviert; seit 2014 vertritt er eine Professur mit dem Schwerpunkt Erziehungs- und Bildungsphilosophie an der Universität Koblenz-Landau.

Dr. Gottfried Schweiger arbeitet seit 2011 als Senior Scientist am Zentrum für Ethik und Armutsforschung der Universität Salzburg; dort leitet er auch das Forschungsprojekt Soziale Gerechtigkeit und Kinderarmut, finanziert durch den Österreichischen Wissenschaftsfonds.

Inhalt
I Einleitung.- II Kontexte und Konstellationen.- III Grundbegriffe der Philosophie der Kindheit.- IV Ethik und Kindheit - A Grundlagen.- B Ethik der Kindheit: Problemvorgaben und Kontroversen.- C Anwendungsfälle.- V Politik und Kindheit - A Grundlagen.- B Politik der Kindheit: Problemvorgaben und Kontroversen.- C Anwendungsfälle.- Anhang