Dieses Buch befasst sich mit den psychischen Belastungen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Arbeitslosigkeit. Junge Arbeitslose sind häufiger psychisch belastet als ihre Peers. Gleichzeitig gehören sie zur Altersgruppe, die am wenigsten professionelle Hilfe sucht, wenn ihre psychische Gesundheit beeinträchtigt ist. Die Herausgeberinnen verfolgen einen innovativen Ansatz, in dem sie ein niederschwelliges therapeutisches Gruppenangebot dort implementieren, wo sich junge arbeitslose Erwachsene aufhalten: in der Arbeitsintegration. In der Schweiz wurde ein gruppentherapeutisches Angebot in arbeitsintegrativen Maßnahmen für Jugendliche implementiert. Dabei wurden Therapeuten und Therapeutinnen eingesetzt, die einerseits die Gruppentherapie leiteten aber auch den Fachpersonen in den Angeboten Unterstützung anboten in Form von Supervision. Dieses Buch soll auch aufzeigen, wie Gruppenpsychotherapie in neuen, nicht klinischen Settings gelingen kann und auf was geachtet werden muss. Nebst den Hintergründen des Projekts wird das therapeutische Konzept sowie dessen praktische Umsetzung ausführlich vorgestellt inkl. Erfahrungen, Stolpersteine und Hinweise, worauf man als Fachperson achten sollte.

Psychotherapie mit arbeitslosen Jugendlichen und jungen Erwachsene im nicht-klinischen Setting Psychotherapie in einem nicht klinischen Setting: Chancen und Hürden Arbeitsintegration bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Autorentext

Dr. Filomena Sabatella arbeitet als Psychologin am Psychologischen Institut der ZHAW. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen vor allem in der psychische Gesundheit bei jungen Arbeitslosen, Interventionen für schwer erreichbare Jugendliche und im Bereich der Arbeitsintegration.

Prof. Dr. Agnes von Wyl. Leiterin der Fachgruppe Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie des Psychologischen Institut der ZHAW. Langjährige Erfahrung im Bereich der Psychotherapieforschung, Entwicklungspsychopathologie und psychische Gesundheit. Sie ist auch tätig als psychoanalytische Psychotherapeutin.

Inhalt

Entwicklungspsychologische Grundlagen des Jugend- und jungen Erwachsenenalter.- Ausgangslage: Der Übergang zwischen Schule und Arbeit für psychisch belastete junge Menschen.- Therapiekonzept «inklusiv plus».- Praktische Umsetzung.- Institutionelle Perspektive auf inklusiv plus: Nutzen und Herausforderungen.- Erfahrungen eines Psychotherapeuten: Worauf muss in der Arbeit mit komplex belasteten jungen Menschen geachtet werden?.