Moderation - das Lehrbuch

Moderation bringt Gruppen dazu, ihre Ressourcen bestens zur Geltung zu bringen. Moderation schafft effektive Ergebnisse, schafft ein gutes Gruppengefühl, bringt den Einzelnen Zufriedenheit und Erfolg für den Auftraggeber. Moderation ist eine Kunst, die viel Erfahrung erfordert, aber zunächst auf breitem Wissen beruht. Dieses Buch lehrt die Kunst der Moderation. U. a. werden behandelt. ¦ Die Rolle der Moderatoren die Möglichkeiten der Teilnehmenden ¦ Techniken und Methoden der Moderation ¦ Moderationsarten: wie wird z. B. ein Konflikt moderiert? ¦ Wie werden Veranstaltungen vom Seminar bis zum Open Space moderiert ¦ Was machen Gruppen mit dem Moderator, was macht der Moderator mit Gruppen? ¦ Welche Theorien stecken eigentlich hinter der Moderation Das Lehrbuch bietet eine Wissensgrundlage für den Erwerb professionelle Kompetenzen der Moderation. Ergänzt wird das Buch um praktische Erfahrungen aus Fehlern lernen und wie die Erfahrungen aus Trainings in die Praxis transferiert werden können. Der Autor lehrt an der Europäischen Fernhochschule Hamburg mit den Schwerpunkten Change Prozesse, Moderation und Lebenslanges Lernen. Das Buch beruht auf Erfahrungen, die in der Ausbildung von Moderatoren über 20 Jahre gesammelt wurden, vorwiegend an der Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft. Er beteiligt sich an zahlreichen Moderationsausbildungen in der Praxis im In- und Ausland, insbesondere in Mittel- und Osteuropa.

Autorentext
Prof. Dr. phil. Gernot Graeßner, Jahrgang 1945, Professur an der Europäischen Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) mit den Schwerpunkten Changeprozesse, Moderation und Lebenslanges Lernen. Studiengangsdekandes Master-Studiengangs "Business Coaching und Change Management";Studium 1964 - 1971: Politikwissenschaft, Soziologie, Volkswirtschaft -(UniversitätenMarburg, Bonn),1969 / 70: Forschungsaufenthalt in den USA, Promotion an der PhilosophischenFakultät,Universität Bonn,1972 - 1974: Pädagogischer Mitarbeiter Volkshochschule Wolfsburg,1974 / 1975: Wissenschaftlicher Mitarbeiter Universität des Saarlandes,1976 - 2010 Akademischer Direktor an der Universität Bielefeld, zunächst Fakultätfür Soziologie, dann Fakultät für Erziehungswissenschaft.In der Lehre tätig insbesondere im Diplom-Studium Erziehungswissenschaft,Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung.1985 - 2010 Rektoratsbeauftragter für wissenschaftliche Weiterbildung;Leiter der Kontaktstelle Wissenschaftliche Weiterbildung der Universität Bielefeldund erster Geschäftsführer des Zentrums für wissenschaftliche Weiterbildung an derUniversität Bielefeld e.V. Autor zahlreicher Publikationen zur Erwachsenenbildungund zur wissenschaftlichen Weiterbildung.Sebastian Grab, Jahrgang 1977, Diplompädagoge, Studium der Erziehungswissenschaftan der Universität Bielefeld. Schwerpunkt Weiterbildung und Bildungsmanagement.Ausgebildeter Moderator. nlp practitioner dvnlp.Selbständiger Moderator und Change Manager, Trainer der Moderationsmethode,Lehrbeauftragter des Studiengangs Business Coaching und Change Management(M.A.) an der Euro-FH Hamburg; Hochseilgarten- und Klettertrainer, mit denSchwerpunkten Gruppendynamik und Kommunikation in Teams.Als Trainer beteiligt an der Entwicklung und Erprobung des Ausbildungskonzepts"Moderation International" im Rahmen der Ausbildung von Studierenden der UniversitätenTorun, Polen, Kaunas, Litauen und Pecs, Ungarn zu Moderatoren.Autorenschaft u. a. im Fernstudium "Business Coaching und Change Management"1988 - 1998 Vorsitzender des Arbeitskreises Universitäre Erwachsenenbildung e. V.(Dachverband der wissenschaftlichen Weiterbildung, jetzt Deutsche Gesellschaft fürwissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium).Schwerpunkte in der Lehre: Grundlagen und Dynamik von Gruppenprozessen;Handlungsfelder und Prozessgestaltung von Gruppenprozessen und deren Steuerung.Theorien der Erwachsenenbildung und Weiterbildung (EB / WB); Institutionen undRecht der Erwachsenen- und Weiterbildung; Didaktik und Methodik der EB / WB;praxisorientierte Workshops, Zyklus Moderation (Ausbildung von professionellenModeratoren); Sokratisches Gespräch; Veranstaltungsplanung u.a.; berufspraktischeStudien; Forschungskolloqium EB / WB.Schwerpunkte in Forschung und Entwicklung: u. a. Wissenschaftliche Weiterbildung.Selbststudien-Materialien und Fernstudienmaterialien insbesondere zur Didaktikder Erwachsenen- und Weiterbildung. Fernstudium "Business Coaching undChange Management".Mitglied des Senats und Vorsitzender des Prüfungsausschusses der Euro-FH.Beiratsmitglied des Forschungsinstituts für Wissenschaftliche Weiterbildung, UniversitätBielefeld.Assoziiertes Mitglied der Arbeitsgruppe 6 der Fakultät für Erziehungswissenschaftder Universität Bielefeld "Weiterbildung und Governance of Life-long Learning"Praxis: zahlreiche Praxiskontakte mit Einrichtungen der Erwachsenen- und Weiterbildung(Vorträge und Seminare, Mitarbeiterfortbildung), Kontakte zur Erwachsenenbildunginsbesondere in Polen und Mittel- Osteuropa(M.A.) der Europäischen Fern-hochschule Hamburg (Euro-FH).www.ruebbeundgrab.deMarcus Rübbe, Jahrgang 1977. Diplom-Pädagoge, zertifizierter Moderator, Trainerund Coach in der Erwachsenenbildung, NLP-Master.

Zusammenfassung
Moderation bringt Gruppen dazu, ihre Ressourcen bestens zur Geltung zu bringen.Moderation schafft effektive Ergebnisse, schafft ein gutes Gruppengefühl, bringt denEinzelnenZufriedenheit und Erfolg für den Auftraggeber.Moderation ist eine Kunst, die viel Erfahrung erfordert, aber zunächst auf breitem Wissenberuht.Dieses Buch lehrt die Kunst der Moderation. U. a. werden behandelt.¦ Die Rolle der Moderatoren - die Möglichkeiten der Teilnehmenden¦ Techniken und Methoden der Moderation¦ Moderationsarten: wie wird z. B. ein Konflikt moderiert?¦ Wie werden Veranstaltungen vom Seminar bis zum Open Space moderiert¦ Was machen Gruppen mit dem Moderator, was macht der Moderator mit Gruppen?¦ Welche Theorien stecken eigentlich hinter der ModerationDas Lehrbuch bietet eine Wissensgrundlage für den Erwerb professionelle Kompetenzen derModeration. Ergänzt wird das Buch um praktische Erfahrungen - aus Fehlern lernen und wiedie Erfahrungen aus Trainings in die Praxis transferiert werden können.Der Autor lehrt an der Europäischen Fernhochschule Hamburg mit den SchwerpunktenChange Prozesse, Moderation und Lebenslanges Lernen. Das Buch beruht auf Erfahrungen,die in der Ausbildung von Moderatoren über 20 Jahre gesammelt wurden, vorwiegend ander Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft. Er beteiligt sich an zahlreichenModerationsausbildungen in der Praxis im In- und Ausland, insbesondere in Mittel- undOsteuropa.