Frontmatter -- Inhalt -- 1. PISA als Weckruf für die Bildungspolitik -- 2. Zum Begriff der Bildungsinvestitionen -- 3. Stand der Forschung -- 4. Erkenntnisse aus TIMSS und PISA -- 5. Die gesamtwirtschaftliche Bedeutung von Humankapital -- 6. Konzeptionelle Ansatzpunkte einer zukunftsweisenden Bildungspolitik -- Literatur -- Backmatter

Klappentext

Deutsche Schüler schneiden in internationalen Leistungsvergleichen nur mittelmäßig ab. Der Bildungsstand der Bevölkerung ist jedoch entscheidend für den Wohlstand einer Nation. So werden mehr staatliche Bildungsinvestitionen gefordert. Ob höhere staatliche Ausgaben helfen, die Bildungsqualität zu erhöhen, ist fraglich. Empirische Untersuchungen zeigen, dass kleinere Klassen die Leistungen der Schüler nicht immer verbessern. Mehr Erfolg versprechen beispielsweise die Einführung zentraler Prüfungen und mehr Freiheit für die Schulen bei Entscheidungen über den Personal- und Lehrmitteleinsatz.