Endlich ein praxisorientiertes Buch zu Störungen des Sprachverständnisses bei Kindern zwischen 2 und 16 Jahren! - Sprachverständnisleistungen: Grundlagen und Hintergrundwissen - rezeptive Fähigkeiten und mögliche Störungen: aktuelle Tests und deren Bewertung - großer Therapieteil: bestehende Verfahren, Entwicklung eigener Therapiebausteine inkl. Materialbögen

Inhalt

1 Grundlagen

1.1 Begriffsklärung

1.2 Modelle des Sprachverstehens und des Monitoring des Sprachverstehens

1.3 Entwicklung rezeptiver Fähigkeiten und Entwicklung von Verstehensstrategien

1.4 Störungen des Wort-, Satz-, Text- und Diskursverstehens bei Kindern

2 Diagnostik

2.1 Grundlagen

2.2 Vorstellung und Bewertung von Tests und Untertests

2.3 Entwicklung eigener informeller Prüfsituationen für Vorschulkinder

2.4 Entwicklung eigener informeller Prüfsituationen für Schulkinder

3 Intervention

3.1 Förderung

3.2 Therapie

3.3 Therapiebausteine für Vorschulkinder

3.4 Therapiebausteine für Schulkinder

3.5 Beratung

3.6 Evidenzbasierte Praxis und Effizienz von Interventionsmaßnahmen im rezeptiven Bereich

3.7 Zusammenfassung