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Die absolute Metapher ,lebenslanges Lernen

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Beschreibung

Claudia Dellori zeigt, dass das lebenslange Lernen im kommunikativen Handeln der AkteurInnen als absolute Metapher identifiziert werden kann und der Umgang mit der absoluten Metapher zu kontextgebundenen Definitionsversuchen führt. Hierfür hat sie Wissensbestände zur bildungsbereichsübergreifenden Umsetzung lebenslangen Lernens rekonstruiert. Im Mittelpunkt stehen dabei Argumentationen von WissenschaftlerInnen sowie PraktikerInnen aus dem Elementarbereich, dem Sekundarbereich I, der Erwachsenenbildung sowie der Bildungspolitik. Ferner wird eine neue Auswertungsmethodologie und -methode für Experteninterviews angewendet, deren Kern die Verknüpfung wissenssoziologischer Diskursanalyse, Grounded Theory und konversationsanalytischer Argumentationsanalyse darstellt.

Dr. Claudia Dellori ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Autorentext
Dr. Claudia Dellori ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Inhalt

Bildungsbereichsübergreifende Umsetzung lebenslangen Lernens.- Empirische Dimensionalisierung der absoluten Metapher ,lebenslanges Lernen'.- Umgang mit der absoluten Metapher ,lebenslanges Lernen'.- Verknüpfung wissenssoziologischer Diskursanalyse, Grounded Theory und Argumentationsanalyse.

Produktinformationen

Titel: Die absolute Metapher ,lebenslanges Lernen
Untertitel: Eine Argumentationsanalyse
Autor:
EAN: 9783658109608
ISBN: 978-3-658-10960-8
Digitaler Kopierschutz: Wasserzeichen
Format: E-Book (pdf)
Herausgeber: Vs Verlag
Genre: Erwachsenenbildung, Volkshochschule
Anzahl Seiten: 226
Veröffentlichung: 25.08.2015
Jahr: 2015
Dateigrösse: 11.7 MB

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