Der Jugendfilm erscheint bereits seit Jahrzehnten als konventionalisierte Erzählform, um Jugend als gesellschaftliches Phänomen zu thematisieren. Filme wie Die Frühreifen (1957), The Breakfast Club (1985) oder Eiskalte Engel (1999) stehen stellvertretend für eine immense Anzahl an Filmen, die die gesellschaftliche und kulturelle Sicht auf Jugend als Lebensphase wie auch soziale Gruppe prägen. Hierbei dominiert die Darstellung einer rebellischen Jugend die filmischen Narrative, die sich über gesellschaftliche Ordnung und kulturelle Werte hinwegsetzt und domestiziert werden muss, um diese Ordnung wiederherzustellen oder zu bewahren. In der Forschungslandschaft bleibt der semantische Gehalt des Topos Jugend als Teil gesellschaftlicher Wertediskurse in weiten Teilen unbeachtet. Der vorliegende Band widmet sich dieser Forschungslücke. Durch semiotische Analysen ausgewählter Jugendfilme von den 1930er bis 2000er Jahren untersucht die Studie die Darstellung von Jugend als bedeutungstragend für Kritik, Wandel und Erneuerung. Dabei werden gesellschaftliche Diskurse und der Wandel strukturgebender, kultureller Werte nachgezeichnet.

Autorentext
Clarissa Henning übernimmt im März 2025 eine Professur für Medien- und Kommunikationswissenschaft (Hochschule der Medien Stuttgart). Seit 2020 ist sie als Persönliche Referentin des Landesbeauftragten für Datenschutz und Informationsfreiheit Baden-Württemberg zuständig für Datenethik.