Die beiden in diesem Buch fokussierten Beratungssituationen an Hochschulen - die Beratung von Lehrenden durch Hochschuldidaktiker sowie die Beratung von Studierenden durch Lehrende - haben gemein, dass die Beratenden in der Regel keine Ausbildung als Berater absolviert haben. Dieses Buch will daher eine bestehende Lücke schließen und stellt unter Bezug auf aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lehren und Lernen an Hochschulen praktisches Wissen, Gesprächsleitfäden und zahlreiche Handreichungen zur Verfügung.

Autorentext
Dr. Julia Mendzheritskaya ist wissenschaftliche Mitarbeiterin, Interdisziplinäres Kolleg Hochschuldidaktik der Goethe-Universität Frankfurt.Dr. Immanuel Ulrich ist wissenschaftlicher Mitarbeiter, Koordinator der Praxissemesterevaluation in der hessischen Lehramtsausbildung (Prof. Dr. Holger Horz), Goethe-Universität Frankfurt/Main.Dr. Miriam Hansen ist Akademische Oberrätin, Operative Leitung des Interdisziplinären Kollegs Hochschuldidaktik der Goethe-Universität Frankfurt.Dr. Carmen Heckmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Interdisziplinären Kolleg Hochschuldidaktik, Arbeitsstelle Service Learning (Prof. Dr. Holger Horz), Goethe-Universität Frankfurt/Main.

Zusammenfassung
Die beiden in diesem Buch fokussierten Beratungssituationen an Hochschulen & die Beratung von Lehrenden durch Hochschuldidaktiker sowie die Beratung von Studierenden durch Lehrende & haben gemein, dass die Beratenden in der Regel keine Ausbildung als Berater absolviert haben. Dieses Buch will daher eine bestehende Lucke schlieen und stellt unter Bezug auf aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu Lehren und Lernen an Hochschulen praktisches Wissen, Gesprachsleitfaden und zahlreiche Handreichungen zur Verfugung.