Der Band bündelt neue Erkenntnisse aus Befragungen mit Studierenden und Studienverantwortlichen sowie aus der Registerdatenforschung, die ein tieferes Verständnis der Bildungs- und Berufsvorstellungen von Bachelorabsolvent*innen ermöglichen. Vor dem Hintergrund rückläufiger Studierendenzahlen, dem Wettbewerb um Studierende sowie bildungspolitischen Diskussionen füllt der Band ein Forschungsdesiderat und bietet Hochschulverantwortlichen eine empirisch fundierte Grundlage. Im Zentrum des Sammelbands steht der Bildungsübergang Bachelor-Master, der durch die Studienstrukturreform des europäischen Hochschulraums seit über 20 Jahren an österreichischen Hochschulen besteht.

Bildungsübergang Bachelor-Master Praxisorientiert: empirisch fundierte Grundlage für Verantwortliche in der Hochschulforschung Soziale Selektivität im Hochschulzugang, Berufstätigkeit und Vereinbarkeitsproblematiken

Autorentext

Dr. Anja Eder ist (Senior) Lecturer am Institut für Soziologie an der Universität Graz.

Dr. Katharina Deman ist Mitarbeiterin im Lehr- und Studienservices an der Universität Graz.

Sarah Aldrian MA. ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft an der Universität Graz.

Inhalt

Arbeitsmarktintegration und Einkommenssituation von Studienabsolvent*innen unter besonderer Berücksichtigung von Geschlechterunterschieden.- Wohin geht es nach dem Bachelorabschluss? Einblicke in die Ergebnisse einer Studienabschlussbefragung an der Universität Graz.- Einblicke in die Rolle der Attraktivierung von Masterstudien-Curricula in den Geisteswissenschaften.- Übertrittsentscheidungen von Bachelor- in Masterstudien in den Geisteswissenschaften.- Wunsch nach Bildung und die Vereinbarkeit mit unterschiedlichen Lebensumständen.- Vorteile und Nachteile der Erforschung von Studienverläufen anhand von Ad-ministrativdaten der Universitäten.

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