Seit 2018 ist das Wissen über Systemische Therapie prüfungsrelevant für die Approbation zur Psychotherapeutin bzw. zum Psychotherapeuten. Aber was genau muss ich für die Prüfung wissen und in welcher Tiefe? Wer vor dieser Frage steht, findet hier die Antworten.Anerkannte Größen ihres Fachs stellen in 15 Kapiteln den gegenwärtigen Wissensstand zur Systemischen Therapie dar. Fundiert und komprimiert wird das Fachgebiet Systemische Therapie in dem durchgehend farbigen Band didaktisch aufbereitet. Von Erkenntnis- und wissenschaftstheoretischen Grundlagen, Wirkfaktoren der Systemischen Therapie und Methodentheorie, unterschiedlichen Therapiesettings, systemischen Entwicklungskonzepten über systemische Diagnostik und vielem mehr bis zu systemischen Techniken und Interventionen reicht das Spektrum der Inhalte, bevor das Buch mit Impulsen zur Vorbereitung auf die schriftliche und mündliche Approbationsprüfung schließt. Zu jedem Kapitel gibt es Beispielfragen, wie sie möglicherweise auch in der schriftlichen Prüfung zur Approbation gestellt werden können. So gelingen Erfolgskontrolle und Lernüberprüfung einfach und mühelos. Ein ausführliches Literaturverzeichnis und Stichwortregister runden das Buch ab. Mit Beiträgen von Sebastian Baumann, Ulrike Borst, Reinert Hanswille, Björn Enno Hermans, Christina Hunger-Schoppe, Jürgen Kriz, Hans Lieb und Matthias Ochs.

Autorentext

Reinert Hanswille, Diplom-Pädagoge, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Systemischer Therapeut und Lehrender für Systemische Therapie (DGSF und SG), war bis 2020 langjähriger Institutsleiter des Instituts für Systemische Therapie, Supervision und Organisationsentwicklung in Essen (ifs) und Ausbildungsleiter für Systemische Therapie in der ersten Psychotherapieausbildung im Vertiefungsgebiet Systemische Therapie. Er ist Weiterbildungsberechtigter der Kammer NRW für Systemische Therapie und Sachverständiger beim IMPP - Institut für medizinische und pharmazeutische Prüfungsfragen. Als Dozent, Selbsterfahrungsleiter und Supervisor ist er für unterschiedliche Ausbildungsstätten im Vertiefungsgebiet Systemische Therapie tätig.

Inhalt
1;Title Page;42;Copyright;53;Table of Contents;64;Das (etwas andere) Vorwort ...;145;1 Einführung | Reinert Hanswille;185.1;1.1Geschichte und Entwicklung;185.2;1.2Berufspolitik;185.3;1.3Für wen ist das Buch?;205.4;1.4Genderperspektive;205.5;1.5Inhaltliche Orientierungen und Definitionen;215.6;1.6Begrenzungen;255.7;1.7Was Sie inhaltlich erwartet;266;2 Erkenntnis- und wissenschaftstheoretische Grundlagen I: Konstruktivismus | Matthias Ochs und Jürgen Kriz;326.1;2.1In aller Kürze;326.2;2.2Konstruktivismus;346.2.1;2.2.1Biologischer/radikaler Konstruktivismus;366.2.2;2.2.2Sozialer Konstruktionismus;416.2.3;2.2.3Relationaler Konstruktionismus und Dialogismus;436.2.4;2.2.4Gemäßigter beziehungsweise psychologischer Konstruktivismus;466.3;Fragen zu Kapitel?2;497;3 Erkenntnis- und wissenschaftstheoretische Grundlagen II: Systemtheorien | Jürgen Kriz und Matthias Ochs;527.1;3.1Erkenntnis- und wissenschaftstheoretische Einordnung der Systemtheorien;527.1.1;3.1.1Einfaches Ursache-Wirkungs-Modell;547.1.2;3.1.2Prinzipien nichtlinearer dynamischer Systeme;557.2;3.2Grundlegende Konzepte der Systemtheorie;577.3;3.3 Soziologische Systemtheorie (Autopoiese, Selbstreferenz, operationale Geschlossenheit);617.4;3.4Synergetische Systemtheorie;677.4.1;3.4.1Grundkonzepte der Synergetik;677.4.2;3.4.2Personzentrierte Systemtheorie;717.4.3;3.4.3Kleine Begriffstabelle zur Synergetik;757.5;Fragen zu Kapitel?3;768;4 Methodentheorie und Wirkfaktoren | Ulrike Borst, Christina Hunger-Schoppe, Sebastian Baumann und Matthias Ochs;808.1;4.1Einordnung und Prämissen;808.2;4.2 Methodentheorie: Wie ändert sich der Mensch (in Therapie)?;898.3;4.3Systemische Praxis: Was tun Therapeut:innen?;938.4;4.4 Welche spezifischen Wirkfaktoren/Wirkmechanismen der Systemischen Therapie sind anzunehmen?;968.5;4.5 Wie werden allgemeine Wirkfaktoren in der Systemischen Therapie realisiert?;998.6;4.6 Folgerungen für die Praxis: Fallkonzeption und Grundhaltung;1048.7;Fragen zu Kapitel?4;1059;5 Rahmungen und Grundhaltungen Systemischer Therapie | Reinert Hanswille und Ulrike Borst;1089.1;5.1Rahmen und Rahmungen;1089.2;5.2Rollen in Rahmen, systemische Arten der Rahmung;1119.3;5.3Therapeutische Haltungen;1149.3.1;5.3.1Allgemeine Variablen;1149.3.2;5.3.2Allparteilichkeit und Neutralität;1159.3.3;5.3.3Neugier;1169.3.4;5.3.4Lösungs- und Zukunftsorientierung;1179.3.5;5.3.5Ziel- und Auftragsorientierung;1189.3.6;5.3.6Ressourcenorientierung;1199.3.7;5.3.7Kontextorientierung und Zirkularität;1209.3.8;5.3.8Hypothesenorientierung;1229.3.9;5.3.9Wertschätzung;1249.3.10;5.3.10Humor;1259.3.11;5.3.11Beziehungsorientierung;1269.3.12;5.3.12Arbeit auf Augenhöhe;1289.4;Fragen zu Kapitel?5;12910;6 Settings der Systemischen Therapie: Einzeltherapie, Paar- und Sexualtherapie, Familientherapie, Mehrpersonensetting | Enno Hermans;13410.1;6.1Historie, Entwicklung und klassische Settings Systemischer Therapie;13410.2;6.2Familientherapie/Mehrpersonensetting als neues Setting der PT-Richtlinie;13610.3;6.3Systemische Einzeltherapie;13810.4;6.4Therapie mit Paaren und systemische Sexualtherapie;14110.5;6.5 Systemische Therapie mit Kindern und Jugendlichen und weitere Settings;14210.6;6.6Netzwerkarbeit und ökosystemische Ansätze;14410.7;Fragen zu Kapitel?6;14511;7 Systemische Gruppenkonzepte | Enno Hermans;14811.1;7.1Ein kurzer Überblick;14811.2;7.2Historie und Praxis systemischer Gruppentherapie;14911.3;7.3Wirkfaktoren und Besonderheiten der Gruppentherapie;15011.4;7.4Besondere Konzepte und Kontexte;15211.5;7.5Stand der Forschung;15811.6;7.6Ausblick;15811.7;Fragen zu Kapitel?7;16012;8 Systemische Entwicklungskonzepte | Ulrike Borst und Matthias Ochs;16212.1;8.1Einordnung;16212.2;8.2Bedeutsamkeit kontextueller Faktoren für Entwicklung;16312.3;8.3Menschliche Entwicklung als dynamischer Prozess;16812.4;8.4 Systemisch-familientherapeutische Perspektiven auf ausgewählte Entwicklungskonzepte;17012.5;8.5 Entwicklungsaufgaben von Kindern und Jugendlic