Ein Blick in aktuelle Bildungsstandards und Lehrpläne zeigt: Die Nutzung digitaler Medien im Mathematikunterricht wird immer stärker eingefordert und geht heute weit über den Einsatz wissenschaftlicher Taschenrechner hinaus. Zukünftige Lehrerinnen und Lehrer müssen sich deswegen notwendig bereits im Rahmen ihrer Ausbildung mit digitalen Medien auseinandersetzen. Entsprechend wird hier ein Lehrwerk angeboten, das, orientiert an den Funktionalitäten digitaler Medien, Chancen und Risiken der Nutzung in mathematikpädagogischen Kontexten strukturiert darstellt. Zentrales Anliegen ist die Entwicklung von Medienkompetenz mit Blick auf das Lehren und Lernen im Fach Mathematik. Das Lehrwerk basiert auf erprobten und bewährten Veranstaltungen im Rahmen der Lehrerbildung.

Der neuartige Einstieg in Digitale Medien für die Mathematikdidaktik der Sekundarstufen, keine (zu) enge Bindung an spezifische Hard- oder Software Systematische und umfassende Darstellung von Grund auf mit Anregungen für den Mathematikunterricht, gezielt für das Lehramtsstudium und die Schulpraxis Die vielfältigen Erprobungen an der Universität Bielefeld, am Studienseminar Hamm und in der Lehrerfortbildung bilden eine gute Grundlage für den Erfolg dieses Bandes ?

Autorentext

Dr. Andreas Pallack war viele Jahre in der Lehrerausbildung tätig. Seit 2013 leitet er das Franz-Stock-Gymnasium in Arnsberg, das mit seinem progressiven Einsatz digitaler Medien bundesweit Aufmerksamkeit erhielt.

Inhalt
Zu diesem Buch.- Mathematik lehren und lernen.- Digitale Medien und Medienkompetenz.- Digitale Medien im Mathematikunterricht.