Als Hitlerjunge auf Distanz zum Naziregime gegangen und verurteilt; als 16-Jähriger monatelang in einem amerikanischen Straflager unter menschenverachtenden Bedingungen gelebt. Pater Alfons Klein hat daraus für sein Leben vieles lernen können, besonders dass der Krieg mit dem 'Vorkrieg' beginnt, das heißt mit unwidersprochenen Unwahrheiten, mit Verrohung der Sprache, Schweigen aus Angst, kollektiven Verurteilungen. Davon erzählt das Buch, das ein Lebenszeugnis ist für das Evangelium Jesu Christi und dafür, an der Nächsten- Liebe auch bei Gegenwind und 'unter allen Umständen' festzuhalten: in persönlichen Beziehungen, in einer Ordensgemeinschaft, in Kirche und Gesellschaft von heute.

Alfons Klein SJ, geboren 1929; geistlicher Begleiter und Gesprächsseelsorger an der Jesuitenkirche St. Michael in München.

Autorentext
Alfons Klein SJ, geboren 1929; geistlicher Begleiter und Gesprächsseelsorger an der Jesuitenkirche St. Michael in München.

Leseprobe

3. Als junger Mensch im Dritten Reich

   Wie habe ich das Dritte Reich als junger Mensch erlebt? Wodurch sind Juden in mein Blickfeld geraten? Wer hat mir dabei geholfen, das Verbrecherische dieser Diktatur zu erkennen?
   Wie die Juden in mein Blickfeld kamen

   Als Erstes kann ich mich daran erinnern, dass ich – im Januar 1929 geboren – als Kind dabeistand, als in Amberg die Synagogen angezündet wurden. Ich hatte natürlich noch nicht begriffen, was für ein Verbrechen da begangen wurde. Dazu war ich noch zu jung. Aber in der Rückschau habe ich dann sehr wohl den Ungeist erkannt, der sich darin geoffenbart hat. Lebhaft kann ich mich auch noch an meine ersten Kontakte mit einem Juden erinnern. Meine Eltern hatten eine Bäckerei und Konditorei und kauften bei einem jüdischen Großhändler Bonbons und Schokolade ein. Dessen Hobby war es, Ansichten der Amberger Altstadt in Ton zu modellieren, zu brennen und sie dann zu bemalen. Da ich schon als Kind gut zeichnen und malen konnte, fragte er mich, ob ich nicht auch Lust hätte, das zu tun. So kam es, dass ich oft stundenlang mit ihm in seiner Werkstatt zusammen war. Er hat mich sehr gut behandelt, überhaupt nicht ausgenützt, und ich freute mich schon immer, wenn ich zu ihm gehen konnte. Eines Tages sagte mir mein Vater: "Du kannst nicht mehr hingehen, denn Herr Zinser ist nicht mehr da." Auf meine Frage: "Wo ist er denn hin?", antwortete mein Vater: "Keine Ahnung. Vielleicht ist er weggezogen in eine andere Stadt." Später wurde mir klar, dass man ihn abgeholt und in ein KZ deportiert hatte. Das hat sich in meinem Gedächtnis eingebrannt: Da gehe ich jeden Tag zu einem lieben Menschen, und auf einmal ist der weg. Dann kam die Zeit, in der Juden einen gelben Stern tragen mussten, und ich verstand nicht warum.

   Ich habe auch selbst gesehen, wie vormals angesehene Juden von SA-Männern in Uniform gezwungen wurden, mit Zahnbürsten die Ritzen zwischen den Pflastersteinen zu reinigen. Und wie sehr diese das öffentliche Schauspiel genossen, konnte man an ihren Gesichtern sehen. Darin spiegelte sich die Macht von kleinen Leuten und Emporkömmlingen wider, Menschen demütigen zu können, die ihnen an Bildung und Kultur weit überlegen waren.

   Die Demütigung von Menschen und der Aufbau von Feindbildern und furchtbaren Verallgemeinerungen setzt sich bis heute fort. Hatte man damals gesagt: Juden, Sozialisten, Gewerkschafter, Homosexuelle, Roma, Zigeuner sind ..., so heißt es heute: Türken, Moslems, Asylanten, Ausländer und Flüchtlinge, in manchen Ländern: Christen, sind ... Die Ausgrenzung, Geringschätzung und aggressive Ablehnung ganzer Menschengruppen geht weiter! Deshalb ist es so wichtig, solche Entwicklungen in den Anfängen zu erkennen und zu bekämpfen, bevor sie wieder salonfähig werden.
   An der Oberrealschule: "Die Fahne hoch, die Reihen fest geschlossen"

   Als ich nach der Volksschule, in der die Schüler vor der ersten Stunde in den Klassenzimmern noch ein Gebet gesprochen hatten, in die Oberrealschule kam, änderte sich das morgendliche Ritual. Nun mussten alle Klassen jeden Tag vor Unterrichtsbeginn im Hof antreten. Es wurde die Hitlerfahne hochgezogen und der Direktor oder einer der Lehrer musste "das Wort zum Tag" vorlesen: das war ein Satz von Hitler, von einem bekannten Nationalsozialisten oder auch das Zitat eines berühmten deutschen Dichters wie Goethe, Schiller, Claudius. Man vereinnahmte sie für die eigenen Zwecke, weil sie von Werten sprachen, die die Nationalsozialisten gerne auch auf ihre Fahnen schrieben – Volk, Vaterland und Freiheit. Danach mussten Lehrer