Ideensammlung für Erziehende in Hort, OGS und Ganztagsbetreuung, Klasse 24 +++ Ist es nicht schade, wenn das freie Spielen im Hort und im Offenen Ganztag mit dem Ausmalen der ewig gleichen Mandalas gefüllt wird? Füllen Sie die freie Zeit nach Hausaufgaben & Co besser mit diesem Kartenset zum Sofort-Loslegen. Die 80 Karten mit Ideen zur Selbstbeschäftigung erschließen sich die Grundschüler und Grundschülerinnen ab der 2. Klasse lesend selbst ganz ohne Anleitung durch Erzieher und Erzieherinnen. Die Sammlung enthält Ideen für drinnen und draußen, für das Spielen allein, mit einem Partner bzw. einer Partnerin oder in der Gruppe zu den Rubriken Kreatives, Rätseln & Forschen, Nachdenkliches sowie Spiel & Sport. Alle Angebote sind schnell umgesetzt und greifen auf Materialien zurück, die in fast jeder Einrichtung vorhanden sind. So stärken Sie als pädagogische Fachkraft ganz nebenbei die Autonomie der Kinder und dürfen sich mit einem guten Gefühl einer der vielen weiteren Aufgaben im anspruchsvollen OGS- oder OGATA-Alltag widmen.

Klappentext

Ideensammlung für Erziehende in Hort, OGS und Ganztagsbetreuung, Klasse 2-4 +++ Ist es nicht schade, wenn das freie Spielen im Hort und im Offenen Ganztag mit dem Ausmalen der ewig gleichen Mandalas gefüllt wird? Füllen Sie die freie Zeit nach Hausaufgaben & Co besser mit diesem Kartenset zum Sofort-Loslegen. Die 80 Karten mit Ideen zur Selbstbeschäftigung erschließen sich die Grundschüler und Grundschülerinnen ab der 2. Klasse lesend selbst - ganz ohne Anleitung durch Erzieher und Erzieherinnen. Die Sammlung enthält Ideen für drinnen und draußen, für das Spielen allein, mit einem Partner bzw. einer Partnerin oder in der Gruppe zu den Rubriken "Kreatives", "Rätseln & Forschen", "Nachdenkliches" sowie "Spiel & Sport". Alle Angebote sind schnell umgesetzt und greifen auf Materialien zurück, die in fast jeder Einrichtung vorhanden sind. So stärken Sie als pädagogische Fachkraft ganz nebenbei die Autonomie der Kinder und dürfen sich mit einem guten Gefühl einer der vielen weiteren Aufgaben im anspruchsvollen OGS- oder OGATA-Alltag widmen.