Die Geschwindigkeit, mit der eine Leistung erbracht wird, und die Qualitat des Arbeits-Resultates stellen in Gesellschaftssystemen westlichen Zuschnitts wichtige Beurteilungskriterien dar. Differentielle Psychologie und psychologische Diagnostik haben diese Tatsachen seit jeher berucksichtigt und Verfahren entwickelt, die schwerpunktmaBig entweder dem Schnelligkeitsaspekt oder der Fahigkeitskomponente galten. Wie die umfangreiche Befundliteratur belegt, erwiesen sich dabei jene Skalen gegenuber externen Kriterien als besonders gultig, die sowohl speed- als auch power-Elemente vermischt enthalten, namlich die allge Meinen Intelligenz-Tests. Ein solches Resultat kann nicht verwundern angesichts des Umstandes, daB die soziale Wirklichkeit, aus der die Kriterien fur Validierungsuntersuchungen gezogen werden, ebenfalls eine Legierung der beiden fraglichen Dimensionen darstellt. 1m Umfeld dieser Einsicht bildete sich jedoch die Annahme heraus, daB speed und power im interindividuellen Vergleich hoch interkorrelieren oder mit anderen Worten: Diejenigen Personen, die bei der Bearbeitung von Aufgaben relativ schnell sind, auch schwerere Aufgaben desselben Typs besonders gut losen konnten und umgekehrt. Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit der Angemessenheit eben dieser Auffassung: Zunachst wird die vorliegende Literatur aufgearbeitet und im AnschluB daran uber die Ergebnisse einer sorgfaltig geplanten Untersuchung unter Verwendung von Problemloseaufgaben berichtet.

Klappentext

1 Begriffsbestimmung.- 2 Leistungstests.- 2.1 Kennwerte aus "separaten" Tests.- 2.2 Kennwerte aus "einer" Testung.- 3 Reaktionszeit.- 3.1 RT-Methode.- 3.2 Geschwindigkeits-Genauigkeits-Austausch.- 4 Geschwindigkeitsmodelle.- 4.1 Faktorenanalytisches Modell.- 4.2 Problembox-Modell.- 4.3 Lesegeschwindigkeits-Modell.- 4.4 Psychophysisches Modell.- 4.5 Stochastisches Prozeßmodell.- 4.6 Polytomes Rasch-Modell.- 4.7 Psychometrisches Latenzzeit-Modell.- 5 Skalare/Vektorielle Charakterisierung.- 5.1 Hypothesen.- 5.2 Methode.- 5.3 Ergebnisse.- 5.4 Hypothesentest.- 6 Bearbeitungs-Geschwindigkeit.- 6.1 Definition der Bearbeitungsgeschwindigkeit.- 6.2 Empirie.- 6.3 Modellkontrollen.- 6.4 Interpretation.- 7 Zeitdruck-Modell.- 7.1 Zeitlimitierung.- 7.2 Fähigkeit unter Zeitdruck.- 7.3 Leistungsfähigkeit.- 7.4 Vorhersage der Lösungswahrscheinlichkeit.- 7.5 Interpretation.- Leitfaden für den Anwender.- Schlussbemerkungen.- Autorenregister.

Inhalt
1 Begriffsbestimmung.- 2 Leistungstests.- 2.1 Kennwerte aus separaten Tests.- 2.2 Kennwerte aus einer Testung.- 3 Reaktionszeit.- 3.1 RT-Methode.- 3.2 Geschwindigkeits-Genauigkeits-Austausch.- 4 Geschwindigkeitsmodelle.- 4.1 Faktorenanalytisches Modell.- 4.2 Problembox-Modell.- 4.3 Lesegeschwindigkeits-Modell.- 4.4 Psychophysisches Modell.- 4.5 Stochastisches Prozeßmodell.- 4.6 Polytomes Rasch-Modell.- 4.7 Psychometrisches Latenzzeit-Modell.- 5 Skalare/Vektorielle Charakterisierung.- 5.1 Hypothesen.- 5.2 Methode.- 5.3 Ergebnisse.- 5.4 Hypothesentest.- 6 Bearbeitungs-Geschwindigkeit.- 6.1 Definition der Bearbeitungsgeschwindigkeit.- 6.2 Empirie.- 6.3 Modellkontrollen.- 6.4 Interpretation.- 7 Zeitdruck-Modell.- 7.1 Zeitlimitierung.- 7.2 Fähigkeit unter Zeitdruck.- 7.3 Leistungsfähigkeit.- 7.4 Vorhersage der Lösungswahrscheinlichkeit.- 7.5 Interpretation.- Leitfaden für den Anwender.- Schlussbemerkungen.- Autorenregister.