Walter Lippmann gilt als einer der einflussreichsten Propagandisten des Neoliberalismus und einer gelenkten Demokratie, der dem marktradikalen Denken zum Siegeszug verhalf. Lippmanns 1922 erschienenes Buch "Public Opinion" gilt als ein Klassiker in Sachen Manipulation und Beeinflussung der öffentlichen Meinung. Von ihm wurde der Begriff "Kalter Krieg" geprägt und in den allgemeinen Sprachgebrauch gebracht. Weil die Durchschnittsbürger in einer Demokratie damit überfordert sind, komplexe gesellschaftliche Zusammenhänge zu durchschauen, entwickelte er das Konzept einer gelenkten Demokratie, um die Meinung der Masse mit Hilfe manipulativer Techniken zu steuern. Seine Methoden der Meinungsbeeinflussung sind heute aktueller denn je.

"Einer der bedeutendsten amerikanischen Intellektuellen jener Zeit ... Sein Werk verändert politische Prinzipien in der Demokratie radikal." arte "Aktuell wie nie und zu Unrecht vergessen ... ein bahnbrechendes Buch" Micha Brumlik in der taz "Das Buch sollte jeder lesen, der verstehen will, wie Meinungsbildung funktioniert, welche Rolle dabei der Journalismus spielt und welche die Mächtigen, die die Redaktionen füttern, beraten, unter Druck setzen." Neues Deutschland

Autorentext
Walter Lippmann lebte von 1889 bis 1974 in den USA. Der Journalist, Schriftsteller und Medienkritiker gründete mit Herbert Croly das politische Magazin The New Republic. Sein Buch "Public Opinion" (1922) zu Stereotypen und Klischeevorstellungen gilt bis heute als Grundlagentext der Medien- und Politikwissenschaft sowie der Sozialpsychologie.

Inhalt
Inhalt Einführung von Walter Ötsch und Silja Graupe: Der vergessene Lippmann Politik, Propaganda und Markt . . . . . . . . 9 Wer war Walter Lippmann? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Leben und Werk Lippmanns bis 1922 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Der lebensgeschichtliche Kontext (18891917) . . . . . . . . . . . 11 Krieg und Propaganda (19171922) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Die öffentliche Meinung (1922) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 »Die Bilder in unseren Köpfen« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Soziale Bilder-Welten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Die Herrschaft der Bilder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Bilder-ExpertInnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Vom Missbrauch der Bilder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Die Rolle der Bildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Lippmanns Wirken nach 1922. Das Beispiel des Neoliberalismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Das Walter Lippmann Colloquium 1938 . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Marktfundamentalismus und Propaganda . . . . . . . . . . . . . . . 41 Resümee . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Erster Teil: Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Die äußere Welt und die Bilder in unseren Köpfen . . . . . . . . . . 55 Zweiter Teil: Annäherungen an die äußere Welt . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Zensur und Geheimhaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Kontakt und Gelegenheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Zeit und Aufmerksamkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Schnelligkeit, Worte und Klarheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Dritter Teil: Stereotypen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Stereotypen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Stereotypen als Verteidigungsmittel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Blinde Flecken und ihr Nutzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Die Codes und ihre Feinde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Die Aufdeckung der Stereotypen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Vierter Teil: Interessen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Wie Interesse geweckt wird . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Der Eigennutz unter der Lupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Fünfter Teil: Die Entstehung eines gemeinsamen Willens . . . . . . . . . . 190 Die Verlagerung des Interesses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 Ja oder nein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 Führer und Gefolgschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220 Sechster Teil: Das Bild der Demokratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 Der ichbezogene Mensch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 Die eigenständige Gemeinschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 Die Rolle der Gewalt, der Patronage und der Vorrechte . . . . . . . 249 Das alte Bild in neuer Gestalt: der Gildensozialismus . . . . . . . . 261 Ein neues Bild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273 Siebter Teil: Zeitungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 Die Öffentlichkeit als Käufer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 Der treue Leser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284 Das Wesen der Nachrichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291 Nachrichten, Wahrheit und eine Folgerung . . . . . . . . . . . . . . . . 305 Achter Teil: Organisierte Intelligenzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 Die Bedeutung der Fachleute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 Informationsarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319 Der Appell an die Öffentlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333 Der Appell an die Vernunft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342 Anmerkungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349 Literaturhinweise der Herausgeber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367 Personen- und Sachregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373