Kognitives Training stellt einen wissenschaftlich belegten, nicht-medikamentösen Baustein in der Behandlung kognitiver Einbußen bei leichter kognitiver Störung (LKS), einem möglichen Vorstadium einer Alzheimer-Demenz (AD), dar. Dieses Trainingsbuch bietet 14 manualisierte Einheiten, die sich am stadienspezifischen Funktionsniveau der Teilnehmer mit LKS orientieren. Das Programm, das sich an Psychologen, Ergotherapeuten und zertifizierte Gedächtnistrainer richtet, kann als Gruppen- /Einzelangebot sowohl in spezialisierten Gedächtnissprechstunden/Memory-Kliniken als auch in Einrichtungen, die ambulante und stationäre Unterstützungsangebote für Betroffene anbieten, eingesetzt werden.

Autorentext

Dr. rer. biol. hum. Verena Buschert, Inn-Salzach-Klinikum Wasserburg am Inn. Neuropsychologin im kbo-Inn-Salzach Klinikum in Wasserburg am Inn sowie freiberufliche Tätigkeit in einer Praxis für neuropsychologische Therapie in München. Ihr besonderes Interesse gilt der nichtmedikamentösen Behandlung kognitiver Beeinträchtigungen im Rahmen psychischer und dabei insbesondere demenzieller Erkrankungen, worüber sie schon zahlreiche wissenschaftliche Beiträge veröffentlicht hat.

Klappentext

Kognitives Training stellt einen wissenschaftlich belegten, nicht-medikamentösen Baustein in der Behandlung kognitiver Einbußen bei leichter kognitiver Störung (LKS), einem möglichen Vorstadium einer Alzheimer-Demenz (AD), dar. Dieses Trainingsbuch bietet 14 manualisierte Einheiten, die sich am stadienspezifischen Funktionsniveau der Teilnehmer mit LKS orientieren. Das Programm, das sich an Psychologen, Ergotherapeuten und zertifizierte Gedächtnistrainer richtet, kann als Gruppen- /Einzelangebot sowohl in spezialisierten Gedächtnissprechstunden/Memory-Kliniken als auch in Einrichtungen, die ambulante und stationäre Unterstützungsangebote für Betroffene anbieten, eingesetzt werden.

Inhalt

I Theorie: 1 Kognitive Intervention bei leichter kognitiver Störung und Alzheimer-Demenz.- 2 Wissenschaftliche Grundlagen.- 3 Konzeption der Therapieinhalte.- II Therapiemanual: 4 StaKogT.- III Praxisteil - StaKogT Module Gruppenprogramm: 5 Modul 1: Einführung.- 5 Modul 2: Aufmerksamkeit.- 7 Modul 3: Tiere.- 8 Modul 4: Namen merken.- 9 Modul 5: Jahreszeiten.- 10 Modul 6: Prospektives Gedächtnis und Automatisieren von Handlungen.- 11 Modul 7: Kleidung.- 12 Modul 8: Wahrnehmung.- 13 Modul 9: Musik.- 14 Modul 10: Zahlen merken.- 15 Modul 11: Geld.- 16 Modul 12: Kompetenz und Wiederholung.- 17 Modul 13: Märchen.- 18 Modul 14: Reisen und Abschluss.- Praxisteil StaKogT Module Singleprogramm: 19 Modul 1:Einführung.- 20 Modul 2: Aufmerksamkeit.- 21 Modul 3: Tiere.- 22 Modul 4: Namen merken.- 23 Modul 5: Jahreszeit.- 24 Modul 6: Prospektives Gedächtnis und Automatisieren von Handlungen.- 25 Modul 7: Kleidung.- 26 Modul 8: Wahrnehmung.- 27 Modul 9: Musik.- 28 Modul 10: Zahlen merken.- 29 Modul 11: Geld.- 30 Modul 12: Kompetenz und Wiederholung.- 31 Modul 13: Märchen.- 32 Modul 14: Reisen und Abschluss.