Bei der Geburt verfügen wir alle über bestimmte physiologische Merkmale, die es uns ermöglichen, unser biologisches Geschlecht zu definieren; die Integrität eines Menschen besteht jedoch aus allem, was er oder sie später lernt, und aus den Beziehungen, die es uns ermöglichen, uns als soziale Wesen zu konstituieren. Dennoch gibt es Praktiken im Zusammenhang mit dem Sexualverhalten, die aufgrund der Konsequenzen, die sie mit sich bringen können, als risikoreich angesehen werden können. Aus diesem Grund ermöglicht uns die Beschäftigung mit der Subjektivität von Jugendlichen einen genaueren Blick auf die Beweggründe, die Jugendliche in ihrem Sexualverhalten antreiben, sowie ein Verständnis der soziokulturellen Faktoren, die diese Verhaltensweisen als Problem der öffentlichen Gesundheit lenken und aufrechterhalten.In diesem Zusammenhang wird die folgende qualitative Forschung mit einem deskriptiven Design vorgestellt, wobei die Hypothese aufgestellt wird, dass die soziokulturellen Faktoren, die das Erlernen und die Strukturierung der Persönlichkeit für riskantes Sexualverhalten ermöglichen, folgende sind: die Familie, die Gleichaltrigengruppe, die in der Bildungseinrichtung vermittelte Sexualerziehung und die Medien, einschließlich der sozialen Netzwerke.

Autorentext
Vanessa Lilibeth Ortiz Pantoja, Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ciencias Psicológicas, Carrera de Psicología Clínica.