Angesichts der Dynamik der Arbeits- und Berufswelt und veränderter Bildungswünsche, Bildungsmöglichkeiten und -notwendigkeiten erfährt die Berufsorientierung einen Paradigmenwechsel. Im Fokus steht nicht nur die Passung zwischen individuellen Interessen und beruflichen Anforderungen im ersten Übergang von der Schule in berufliche Bildungswege, sondern die Entwicklung und Steuerung der gesamten beruflichen Laufbahn im Kontext individueller Lebensplanung.

Autorentext

Prof. Dr. Ulrike Weyland, Westfälische Wilhelms-Universität MünsterProf. Dr. Birgit Ziegler, Technische Universität Darmstadt
Prof. Dr. Katja Driesel-Lange, Westfälische Wilhelms-Universität Münster

Annika Kruse, Westfälische Wilhelms-Universität Münster

Inhalt
Abkürzungsverzeichnis I. Einführung Hubert Ertl Berufsorientierung zwischen individueller Sozialisation und Bedarfen des Ausbildungsstellenmarktes Ulrike Weyland, Birgit Ziegler, Katja Driesel-Lange, Annika Kruse Einführung in den Band Manfred Eckert Wissen und Können in der Berufsorientierung II. Diagnostik in der Berufsorientierung Bernd-Joachim Ertelt, Andreas Frey Diagnose der Interdependenz von berufswahlbezogenen Persönlichkeitsvariablen für eine nachfragebezogene Berufsorientierung Dietmar Heisler, Julia Rink, Susanne Schemmer Entwicklungschance oder Warteschleife? Berufsorientierung und Berufswahl in der Berufsfachschule Michelle Rudelo , Taiga Brahm, Malte Ring Potenzialanalysen als Instrument der beruflichen Orientierung Herausforderungen und Weiterentwicklungspotenziale III. Berufliche Entwicklung über die Lebensspanne und Förderung erfolgreicher Laufbahnen Iris Baumgardt Berufl iche Orientierungen in der Primarstufe der Beruf aus der Perspektive von Grundschulkindern Magdalena Bienek Soziale Unterstützung im Berufsorientierungsprozess. Die Rolle von Talentscouts aus der Sicht von Bildungsaufsteigerinnen und -aufsteigern IV. Konzepte domänenspezifischer beruflicher Orientierung Christopher Keller, Elena Makarova, Anna K. Döring Förderung der Exploration im Berufswahlprozess mit Serious Games am Beispiel von likebe Martin Mayerl, Norbert Lachmayr Deckung des Fachkräftebedarfs durch Ausbildung? Berufswahlverhalten und Laufbahnentwicklung am Beispiel des Tourismussektors Karin Reiber, Andreas Küpper, Jutta Mohr Wunsch und Wirklichkeit in der Pfl egeausbildung eine laufb ahnbezogene Perspektive auf Berufsorientierung im Kontext von Fachkräft ebedarf Ulrike Weyland, Meike Nienkötter, Stephanie Höke, Katja Driesel-Lange Dem Fachkräft ebedarf mit betrieblicher Berufsorientierung begegnen? Empirische Erkenntnisse aus dem Projekt HumanTec zu ausgewählten Maßnahmen in betrieblichen Einrichtungen Rudolf Schröder, Katharina Betker, Izabela Bieda, Tina Fletemeyer, Stephan Friebel-Piechotta Selbstverantwortete Erwerbsarbeit als Perspektive der Beruflichen Orientierung und des Wirtschaftsunterrichts V. Akteurinnen und Akteure in der Berufsorientierung Marie Schröder, Thomas Bienengräber, Thomas Retzmann, Silvia Greiten Anforderungen an Lehrkräfte und weitere pädagogische Fachkräfte in der schulischen inklusiven Berufsorientierung aus schulinterner und schulexterner Perspektive . . . 239 Thorsten Bührmann, Felicitas Sander, Julia Schütz Zur Qualitätsentwicklung schulischer Berufsorientierung: das Berufswahl-SIEGEL 259 Jana Graf Die Beratung im NRW-Talentscouting Kruse, Lea Riering Träger des Freiwilligen Sozialen Jahres Akteure der Berufsorientierung? Lena Bömelburg Selbstwirksamkeit von Lehrpersonen in der inklusiven Berufsorientierung Über die Autorinnen und Autoren Zur Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz