Kurzgeschichten und kurze Erzählungen haben im Literaturunterricht seit vielen Jahren einen hohen Stellenwert. Sie sind dauerhafte Bestandteile vieler Lehrwerke aller Jahrgangsstufen und dienen Lehrkräften des Faches Deutsch häufig als Einstieg in die Analyse und Interpretation epischer Texte. Die Gründe für diese dauerhafte Popularität der Textsorte liegen vor allem in ihrer typischen Knappheit, inhaltlichen Konzentration und sprachlichen Reduktion.

Das Unterrichtsmodell "Neue Kurzgeschichten" aus der Reihe EinFach Deutsch beinhaltet Kurzgeschichten deutschsprachiger Autorinnen und Autoren, die allesamt im 21. Jahrhundert erschienen sind. Der Großteil von ihnen entstammt den 2010er- und 2020er-Jahren. Das Modell schließt damit an Bettina Greeses Bearbeitung neuerer Kurzgeschichten aus dem Jahr 2007 an und präsentiert kurze Prosaexte für den Literaturunterricht, die in der Regel noch keinen dauerhaften Eingang in den schulischen Kanon gefunden haben.