Klappentext

1 Die hier vorliegende Politikfeldstudie soli als empirisch in­ formierte 'Biographie' der Ausbildungsbeihilfenpolitik Licht werfen auf ihren historischen und institutionellen Kontext und die darin ablaufenden politisch-administrativen Prozesse und dam it mittelbar auch einen Beitrag zur Beantwortung der Frage nach der Reform- und Umvertei­ lungsfahigkeit des Politisch-Administrativen-Systems in der Bundesrepu­ blik Deutschland liefern. Ich danke allen, die mich bei der Abfassung dieser Arbeit in viel­ faltiger Weise unterstiitzt haben. Dies gilt insbesondere fiir die wissen­ schaftliche Betreuerin, Frau Prof. Dr. Windhoff-Heritier, ohne deren Initiative ich die Forschungsarbeit nicht fortgefiihrt hatte, sowie Herrn Prof. Dr. Thomas Ellwein, der die Veroffentlichung dieser Studie zu­ sammen mit dem Deutschen Universitatsverlag ermoglicht hat. Der Dank gebiihrt zudem auch den Personen, die sich ver­ traulichen Interviews zur Verfiigung gestellt haben und der Friedrich­ Ebert -Stiftung, die dieses Vorhaben finanziell unterstiitzt hat. Nicht zu­ letzt bin ich meiner Schwester Sabine sowie Frau Hentschel zu beson­ derem Dank verpflichtet, die nebenberuflich und unter groBen Miihen mein z.T. schwer leserliches Manuskript in diese druckfertige Fassung ge­ bracht haben. Ohne sie aIle hatte die Arbeit so nicht entstehen konnen. Selbstver­ standlich iibernimmt der Autor die alleinige Verantwortung fUr die Unter­ suchungsergebnisse und die daraus gezogenen SchluBfolgerungen.

Inhalt
Einleitender Teil.- Entstehen des Bildungs-, Berechtigungs- und Ausbildungsbeihilfenwesens in Preußen und im Deutschen Reich.- Ausbildungsbeihilfen und Ihre Kontextbedingungen.- Ausbildungsbeihilfenpolitik in der Bundesrepublik Deutschland.- Zusammenfassung der Ergebnisse.