Quellenarbeit ist heute ein zentraler Bestandteil des Geschichtsunterrichts. Doch viele Quellenarten spielen in der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler keine Rolle: Sie verfassen keine politischen Reden, schreiben keine Memoiren und zeichnen keine Karikaturen. Dieses Heft bietet deshalb über sieben historische Abituraufsätze einen innovativen Zugang zur Geschichte des Geschichtsunterrichts und gleichermaßen Einblicke in die Entstehungszeit der Texte. Schülerinnen und Schüler begegnen einer vertrauten und zugleich fremden vergangenen schulischen Wirklichkeit. So können die Abituraufsätze gut nachvollzogen werden und sensibilisieren gleichzeitig für ideologische Gefährdungen.

Autorentext
Thomas Kahl ist als Lehrer an einem Gymnasium sowie als Fachleiter für Geschichte in der Lehrkräfteausbildung tätig.

Inhalt
Fachdidaktische Einordnung Modul 1: 1900: Deutschland im 19. Jahrhundert eine Erfolgsgeschichte? Modul 2: 1917: Erster Weltkrieg Mit Jubel für den Sieg und in den Heldentod? Modul 3: 1924: Kriegsfolgen und Krisenjahre Aufbruch zum Scheitern der Weimarer Republik? Modul 4: 1934: Führerkult Löste der Nationalsozialismus Deutschlands Probleme? Modul 5: 1938: NS-Ideologie Worauf gründete die NS-Weltanschauung? Modul 6: 1953: Westeuropäische Integration eine wünschenswerte Entwicklung? Modul 7: 1968: Studenten- und Schülerproteste notwendige Gesellschaftskritik?