Suzanne Kaplan erforscht mit Überlebenden des Holocaust und des Völkermords in Ruanda, welchen Einfluss das Erlebte und die Erinnerungen daran auf die kindliche Psyche und ihre weitere Entwicklung haben.

Dieses Buch handelt davon, »wie die sich entwickelnde Psyche dieser Kinder mit den Erinnerungen zu kämpfen hat, (...) und es geht um die Siege und Niederlagen, die dieser Kampf zur Folge haben kann. Kaplan (...) wendet ihre differenzierte theoretische Analyse über eine fundierte, theoriegestützte qualitative Studie an. Sie untersucht die Psyche von zwei unterschiedlichen Gruppen Jugendlicher, die, geografisch und zeitlich getrennt, durch die gemeinsame Erfahrung, Opfer sinnlosen Rassenhasses zu sein, jedoch eng miteinander verbunden sind. Als vorbildliche psychoanalytische Klinikerin zielt Kaplan darauf ab, (...) zu erkennen, wie die jugendliche Psyche Möglichkeiten findet, mit Massentötungen umzugehen - mit Erwachsenen, die den Verstand verloren haben. (...) Dies ist die äußerst lesenswerte, sehr differenzierte Erforschung der Erlebnisse von Kindern, die unfassbarer Grausamkeit gegenüberstanden.« Peter Fonagy

Autorentext

Suzanne Kaplan ist Psychologin und Psychoanalytikerin mit eigener Praxis in Stockholm, hat ein Doktorat in Erziehungswissenschaften und ist Forschungsbeauftragte beim Programm für Holocaust- und Genozidforschung an der Universität von Uppsala. Sie hat langjährige Erfahrung in der Erforschung extremer Traumata bei Kindern in Verbindung mit Völkermord. Sie ist Autorin von »Kinder im Holocaust - damals und heute« (Natur och Kultur, Schweden) sowie »Kinder im Völkermord - extreme Traumatisierung und Affektregulierung« (IPA Publications, London). Dieses Buch soll bald auf Deutsch erscheinen. Außerdem hat sie Beiträge zu Affekten und bildhaften Erinnerungen bei Überlebenden des Holocaust und des Genozids in Ruanda veröffentlicht.

Inhalt
Inhalt Danksagungen Vorwort Arnold H. Modell Einleitung I Überlebende Kinder interviewen Kapitel 1 Der erste Kontakt Kapitel 2 Kriegserlebnisse von Kindern aus psychoanalytischer Perspektive Kapitel 3 Überleben als Kind und die Geburt eigener Kinder II Was wird kommuniziert? Kapitel 4 Die Analyse von Traumata in Lebensgeschichten Kapitel 5 Kinder während der Shoah A Antisemitismus und Rassengesetze B Deportation C Das Getto D Versteckte, Flüchtlinge, Partisanen E Konzentrations- und Arbeitslager F Befreiung G Überführung nach Schweden: Die erste Begegnung mit dem neuen Land Kapitel 6 Der Völkermord in Ruanda 1994 III Wie werden Erinnerungen abgerufen? Kapitel 7 Zwei Jungen, ein Ereignis: Wie Erinnerungen in Interviews zu schweren Traumata abgerufen werden IV Vom Begriffsmodell zur Theorie Kapitel 8 Der »Affektpropeller« als Instrument zur Analyse traumabezogener Affekte Kapitel 9 Traumabindung und Generationale Verbundenheit: Anwendungen des »Affektpropellers« Schlussbemerkungen Anhang A Anhang B Quellenverzeichnis Literatur Register