Wie FirstGen-Studierende an der Universität ankommen Erfahrungsberichte und theoretische Perspektiven.

Für viele Studierende ist der Weg an die Universität kein selbstverständlicher Schritt. Wer als Erster aus der eigenen Familie studiert, betritt einen sozialen Raum, dessen Regeln, Erwartungen und Selbstverständlichkeiten oft unausgesprochen bleiben. Die Beiträgerinnen versammeln Erfahrungsberichte von FirstGen-Studierenden, die von ihrem Studienalltag, von Irritationen, Anpassungsleistungen und Strategien des Zurechtkommens erzählen. Dabei ergänzen Perspektiven aus Soziologie und Erziehungswissenschaften die Essays und helfen Studierenden sowie Hochschullehrenden dabei, die individuellen Erfahrungen in größere soziale, institutionelle und bildungspolitische Zusammenhänge einzuordnen.

Autorentext

Astrid Albert (Dr. phil.) arbeitet als Mentorin in der Fachgruppe Geschichte an der Bergischen Universität Wuppertal. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Geschlechtergeschichte und der Ideen- und Religionsgeschichte der Sattelzeit.

Bastian Ronge (Dr. phil.) arbeitet als Mentor in der Fachgruppe Philosophie an der Bergischen Universität Wuppertal. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in der Sozialphilosophie und der Kritischen Theorie.