Diese Studie behandelt das Thema der Zahnhygiene in der Schule und spezialisiert sich dabei auf geistige behinderte Schüler/Innen. In dem Unterrichtsvorhaben setzen sich die Schülerinnen und Schüler aktiv mit der eigenen Mundhygiene auseinander, was in erster Linie das Zähneputzen umfasst. Allerdings sollen sie auch für die Notwendigkeit einer regelmäßigen Zahnhygiene sensibilisiert und auf die Gründe und Auswirkungen mangelnder Hygiene aufmerksam gemacht werden.

Autorentext

Stephanie Rix wurde 1983 in Zwickau geboren. Sie konnte bereits vor ihrer Ausbildung umfangreiche Erfahrungen mit geistig behinderten Kindern und Jugendlichen sammeln. Nach mehrjähriger Tätigkeit im sozialpädagogischen Bereich schloss sie ein Zusatzstudium zum Fachlehrer an einer Schule für Geistigbehinderte ab.