"Miro kommt an - Die innere Reise eines Kindes" ist ein Bildungsroman der neuen Zeit, in der die Reise in das eigene Innere den Weg in die Zukunft weist. Diese Geschichte ist ein Geschenk an die kindliche Seele in uns allen. Mitzuerleben, wie Miro seinen Weg geht, Herausforderungen meistert und gemeinsam mit Schilfi, seiner weisen Seelenfreundin, verborgene innere Räume entdeckt, berührt die Herzen von Kindern und Erwachsenen. Diese Geschichte eröffnet pionierhaft eine neue Lesekultur, in der innenorientierte Bildung, Selbstwahrnehmung und Verbundenheit schon beim Lesen zu erfahrbaren Wegweisern werden. Entstanden aus tiefer innerer Anbindung lädt "Miro" dazu ein, den eigenen Kindheitserfahrungen neu zu begegnen, alte Prägungen zu verstehen und verborgene Potenziale wiederzuentdecken. "Miro kommt an" richtet sich an Erwachsene, die mit Kindern leben oder sie begleiten. Und es ist für Menschen, die dem Kind in sich selbst begegnen möchten.

Autorentext
Stefanie Maria Breme ist Autorin, Coach und Achtsamkeitstrainerin. Nach ihrem Studium der Germanistik und Katholischen Theologie arbeitete sie unter anderem als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der LMU München, als Redakteurin, Reporterin und Sprecherin für Fernsehen und Medien sowie viele Jahre als freie Autorin und Texterin. Seit vielen Jahren begleitet sie Erwachsene, Kinder, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte auf dem Weg zu mehr Selbstwahrnehmung, innerer Klarheit und einem achtsamen Miteinander. Die in diesem Buch enthaltenen Impulse und Geschichten sind aus langjähriger Praxis, persönlicher Erfahrung und der unmittelbaren Arbeit mit Kindern entstanden. Ihr Ansatz vereint Achtsamkeit, innere Forschungsarbeit und einen ganzheitlichen Blick auf den Menschen. Ausbildungen in der Achtsamkeitsarbeit mit Kindern und Jugendlichen, die langjährige Praxis als Coach für The Work von Byron Katie sowie ihre Verankerung in der Energieanatomie und Bewusstseinsentwicklung prägen ihre Arbeit und ihr Sein. Stefanie Maria Breme versteht sich als Brückenbauerin zwischen den Welten von Kindern und Erwachsenen. Für sie ist Bildung nicht Ansammlung von Wissen, sondern Rückkehr zur eigenen Essenz. Ganzheitlich, körpernah und von innerer Verbundenheit getragen.