Das Lehrbuch bietet eine systematische, sozialwissenschaftliche Einführung in die Soziale Robotik. Dieser Teilbereich der Erforschung künstlicher Intelligenz zielt darauf ab, menschenähnliche Roboter zu entwickeln, die in soziale Beziehungen mit Menschen treten sollen.

In drei Teilen werden die wichtigsten Aspekte der Sozialen Robotik beleuchtet. Der erste Teil fokussiert die Geschichte der KI-Forschung, beleuchtet den Traum' vom künstlichen Menschen und zeichnet schließlich nach, wie die Soziologie seit den 1980er Jahren das Thema beobachtet. Im zweiten Teil werden eine techniksoziologische Perspektiven eröffnet, die sich mit der Herstellung sozialer Roboter in den Laboren der Technikwissenschaften sowie den gesellschaftlichen Folgen der Entwicklung und Etablierung sozialer Roboter befassen. Im Zentrum des dritten Teils schließlich stehen sozialtheoretische Perspektiven, die der Frage der Sozialität sozialer Roboter nachgehen und anhand exemplarischer Fallstudien zeigen, wie diese Frage beantwortet werden kann.

• Hoch aktuelles Thema, das etablierte Vorstellungen von Sozialität herausfordert
• Erste sozialwissenschaftliche Einführung zum Thema
• Systematischer Überblick über techniksoziologische und sozialtheoretische Perspektiven auf die soziale Robotik

• Zugänglichkeit und Nachvollziehbarkeit durch viele Fallbeispiele

  Autorentext
  Florian Muhle ist Professor für Kommunikationswissenschaft mit dem Schwerpunkt Digitale Kommunikation an der Zeppelin Universität in Friedrichshafen. Ein Schwerpunkt seiner Forschung liegt auf der theoretischen und empirischen Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen der 'Automatisierung der Kommunikation'. Neben der sozialen Robotik befasst er sich in diesem Zusammenhang u. a. mit algorithmischer Steuerung von Onlinekommunikation und dem Einsatz sog. Socialbots in sozialen Medien.

  Klappentext

  Das Lehrbuch bietet erstmalig eine systematische Einführung in die Soziologie der sozialen Robotik. Während sich die Soziologie traditionell als Menschenwissenschaft begreift, setzt sich die Soziologie der sozialen Robotik mit technikwissenschaftlichen Versuchen der Entwicklung und Etablierung sogenannter sozialer Roboter auseinander. Bei diesen Robotern handelt es sich um menschenähnliche technische Systeme, die im Kontext der Künstliche Intelligenz-Forschung entwickelt werden und dem Anspruch der Entwickler/innen nach in soziale Beziehungen mit Menschen treten sollen.

  Das Lehrbuch beleuchtet in vier Abschnitten relevante Aspekte der sozialen Robotik. Nach einer Einführung in das Thema und dessen gesellschaftliche und soziologische Relevanz setzt sich der erste Abschnitt mit der Geschichte der Künstlichen Intelligenz-Forschung sowie des ,Traums' vom künstlichen Menschen auseinander und zeichnet nach, wie die Soziologie seit den 1980er Jahren das Thema beobachtet (hat). Im zweiten Teil geht es um techniksoziologische Perspektiven, die sich mit der Herstellung sozialer Roboter in den Laboren der Technikwissenschaften sowie den gesellschaftlichen Folgen der Entwicklung und Etablierung sozialer Roboter befassen. Im Zentrum des dritten Abschnittes stehen dann sozialtheoretische Perspektiven, die der Frage der Sozialität sozialer Roboter nachgehen und anhand exemplarischer Fallstudien zeigen, wie diese beantwortet werden kann. Abgerundet wird die Einführung durch den vierten Teil, in dem didaktische Vorschläge für sozialwissenschaftliche Lehrveranstaltungen zum Thema soziale Robotik unterbreitet werden.