Musik als Unterrichtsgegenstand

Von grundsätzlichen Untersuchungen über das Musikerlebnis, die Funktion der Musik, über Musik und Sprache, die Notenschrift, die materiellen Elemente und die Interpretation der Musik ausgehend, befasst sich der Autor mit dem Lehrfach Musik in seinen verschiedenen pädagogischen Akzenten und der Lehrplangestaltung.

Klappentext

Von grundsätzlichen Untersuchungen über das Musikerlebnis, die Funktion der Musik, über Musik und Sprache, die Notenschrift, die materiellen Elemente und die Interpretation der Musik ausgehend, befasst sich der Autor mit dem Lehrfach Musik in seinen verschiedenen pädagogischen Akzenten und der Lehrplangestaltung.

Inhalt
Vorwort - Situationsanalyse und allgemeine Aufgabenstellung - Die Musik als Gegenstand der Fachwissenschaften: - Über das Musikerlebnis - Über die Funktionen der Musik - Zum Analogieschluss Musik-Sprache - Über Sinn und Bedeutung der Notenschrift und anderer Notationsweisen von Musik - Über das Material und die Elemente der Musik - Zur Analyse und Interpretation von Musik - Zur Funktion der Sprache in der Musikbetrachtung - Die Musik als Gegenstand des Lehrens und Lernens: - Zum Bildungsgehalt des Musikunterrichtes und seiner Unterrichtsgegenstände - Formen und Prinzipien des Lehrens und Lernens im Musikunterricht - Überlegungen zum Lehrplan - Überlegungen zum Lehrgang - Überlegungen zum Lehrentwurf - Anschauungs- und Arbeitsmittel - Teilbereiche des Musikunterrichts: - Musikübung - Musiklehre - Musikkunde - Anhang: - Literaturnachweis - Schlagwortregister