Terme und Gleichungen (Fach: Mathematik, Klasse 8, Gesamtschule)

Von:

Sevim Toker

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2, , Sprache: Deutsch, Abstract: Muster in einer Streichholzkette erkennen und im Think-Pair-Share Terme zur Beschreibung von regelmäßigen Streichholzmustern aufstellen und auf ihre Richtigkeit prüfen. Die Behandlung der Thematik "Terme" im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I ist durch den Kernlehrplan des Faches Mathematik und ebenso durch den schulinternen Rahmenlehrplan Mathematik für die achte Jahrgangsstufe legitimiert. Als Ziel am Ende der Jahrgangsstufe acht der inhaltsbezogenen Kompetenz Arithmetik/Algebra für den Grundkurs ist angegeben: "Die Schülerinnen und Schüler fassen Terme zusammen, multiplizieren sie aus [...] und faktorisieren Terme mit einem einfachen Faktor" (KLP Mathe GeS). Weiterhin wird hier unter der prozessbezogenen Kompetenz Modellieren genannt, dass die SuS "Realsituationen in mathematische Modelle (Terme) [übersetzen]" (ebd.) [Veränderung durch Verfasserin]. Der Schwerpunkt der angedachten Stunde wird auf der Modellierungskompetenz liegen.

Produktinformationen

Titel:

Terme und Gleichungen (Fach: Mathematik, Klasse 8, Gesamtschule)

Untertitel:

Muster in einer Streichholzkette erkennen und im Think-Pair-Share Terme zur Beschreibung von regelmaigen Streichholzmustern aufstellen und auf ihre Richtigkeit prufen

Autor:

Sevim Toker

EAN:

9783668828339

ISBN:

978-3-668-82833-9

Format:

Kartonierter Einband

Herausgeber:

GRIN Verlag

Genre:

Arbeits-, Wirtschafts- & Industriesoziologie