Allzu oft hat die Ausbildung in kultureller Kompetenz zu einer unbeabsichtigten Ausgrenzung einiger Personen und Gruppen und zur Verstärkung bestehender Stereotypen geführt. Dieser Text erforscht das Konzept der kulturellen Demut, das einen spannenden Weg nach vorne für diejenigen bietet, die in helfenden Berufen tätig sind. Im Gegensatz zu kultureller Kompetenz fordert kulturelle Demut den Einzelnen heraus, sich auf einen lebenslangen Kurs der Selbstprüfung und des transformativen Lernens einzulassen, der es ihm ermöglicht, authentischer mit Klienten, Patienten, Kollegen und anderen umzugehen. Das Buch zeichnet unser Verständnis von und unsere Reaktionen auf Vielfalt und Integration im Laufe der Zeit nach, wobei der Schwerpunkt auf den Vereinigten Staaten liegt.
Zu den untersuchten Themen gehören:Wir und die Anderen: Die Konstruktion von KategorienKulturelle Kompetenz als Ansatz zum Verstehen von UnterschiedenTransformatives Lernen durch kulturelle BescheidenheitFörderung von kultureller Demut im institutionellen/organisatorischen KontextKulturelle Demut und die helfende FachkraftDas Buch zeigt anhand von Beispielen, wie das Konzept der kulturellen Bescheidenheit auf institutioneller Ebene und im Kontext individueller Interaktionen, z. B. zwischen einem Gesundheitsdienstleister oder Therapeuten und einem Klienten, umgesetzt werden kann.
Diversität, kulturelle Demut und die helfenden Berufe : Building Bridges Across Difference" ist eine unverzichtbare Lektüre für Gesundheitsberufe (Krankenpflege, Medizin), Sozialarbeit, Psychologie, Kunsttherapie und andere helfende Berufe.

Autorentext

Sana Loue, JD, PhD, MPH, MSSA, is a professor in the Department of Bioethics of Case Western Reserve University School of Medicine in Cleveland, Ohio, USA. She holds secondary appointments in Psychiatry, Epidemiology and Biostatistics, and Global Health. Dr. Loue served as the Vice Dean for Faculty Development and Diversity for almost eight years. Dr. Loue holds degrees in epidemiology (PhD), medical anthropology (PhD), social work (MSSA), secondary education (MA), public health (MPH), and theology (MA). Dr. Loue previously practiced law for 13 years. She holds an active license as an independent social worker-supervisor (Ohio) and has been ordained as a modern rabbi (Rabbinical Seminary International) and interfaith minister (The New Seminary). She has conducted research domestically and internationally, focusing on HIV risk and prevention, severe mental illness, family violence, and research ethics. She has authored or edited more than 30 books and more than 100 peer-reviewed journal articles.

Inhalt
Teil I. Grundlagen.- Kapitel 1. Wir und sie: Die Konstruktion von Kategorien.- Kapitel 2. Wie wir dahin gekommen sind, wo wir sind: Historisch-systemische und institutionelle Antworten auf Differenz.- Kapitel 3. Reaktionen auf Differenz auf individueller Ebene.- Kapitel 4. Ungleichheiten in den Bereichen Gesundheit, Gesundheitsversorgung und Zugang zur Gesundheitsversorgung.- Teil II. Aktuelle Ansätze zum Umgang mit Unterschieden.- Kapitel 5. Kulturelle Kompetenz als Ansatz zum Verständnis von Differenz.- Kapitel 6. Transformationelles Lernen durch kulturelle Demut.- Teil III. Der organisatorische und institutionelle Kontext - Kapitel 7. Vielfalt im rechtlichen Kontext.- Kapitel 8. Förderung kultureller Demut im institutionellen/organisatorischen Kontext.- Teil IV. Kulturelle Demut und das Gesundheitspersonal.- Kapitel 9. Vielfalt, kulturelle Demut und Professionalität.- Kapitel 10. Kulturelle Demut und der helfende Beruf.