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Von der Erlebnispädagogik zur Erlebnistherapie

Von:

Rüdiger Gilsdorf

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Ein pädagogisch-psychologischer Ansatz, der in den letzten Jahren zunehmend Eingang in zahlreiche Praxisfelder gefunden hat, die Arbeit mit Abenteuern, Herausforderungen und Grenzerfahrungen im Sinne einer Entwicklung und Förderung individueller und zwischenmenschlicher Ressourcen und Potenziale, eröffnet auf breiter theoretischer Grundlage und der aktuellen pädagogischen und psychologischen Diskussion neue Perspektiven für die Praxis in Pädagogik, Sozialarbeit, Psychotherapie und Organisationsberatung.