Das Verhältnis von Reflexivität und Erkenntnis wird in diesem Buch aus sozialpsychologischer, soziologischer, psychoanalytischer, philosophischer, und pädagogischer Perspektiven sowie aus Sicht der sozialen Arbeit betrachtet. Insbesondere geht es dabei um die Frage nach dem Erkenntnisvermögen einer forschenden Subjektivität, die sich vom Objekt anrühren lässt, um mittels (Selbst-)Reflexion zu Erkenntnis zu gelangen.

Das Verhältnis von Reflexivität und Erkenntnis verstanden als das Verhältnis der Subjektivität des Forschenden zur Erkenntnisproduktion steht im Zentrum des Bandes. Die Autorinnen und Autoren diskutieren aus der Perspektive der Sozialpsychologie, der Soziologie, der Psychoanalyse, der Philosophie, der Pädagogik und der Sozialen Arbeit die Frage nach dem Erkenntnisvermögen einer forschenden Subjektivität, die sich vom Objekt anrühren lässt, um mittels (Selbst-)Reflexion zu Erkenntnis zu gelangen. In den Fokus genommen werden dazu nicht nur theoretische, sondern auch methodische, methodologische und berufspraktische Ebenen. Mit Beiträgen von Dominic Angeloch, Karola Brede, Alina Brehm, Sebastian Carls, Manfred Gerspach, Rolf Haubl, Daniel Keil, Jakob Kuhlmann, Angela Kühner, Phil C. Langer, David Pavón-Cuéllar, Felix Roßmeißl, Tamara Schwertel, Christian Sperneac-Wolfer und Hauke Witzel

Klappentext

Das Verhältnis von Reflexivität und Erkenntnis - verstanden als das Verhältnis der Subjektivität des Forschenden zur Erkenntnisproduktion - steht im Zentrum des Bandes.

Die Autorinnen und Autoren diskutieren aus der Perspektive der Sozialpsychologie, der Soziologie, der Psychoanalyse, der Philosophie, der Pädagogik und der Sozialen Arbeit die Frage nach dem Erkenntnisvermögen einer forschenden Subjektivität, die sich vom Objekt anrühren lässt, um mittels (Selbst-)Reflexion zu Erkenntnis zu gelangen. In den Fokus genommen werden dazu nicht nur theoretische, sondern auch methodische, methodologische und berufspraktische Ebenen.

Mit Beiträgen von Dominic Angeloch, Karola Brede, Alina Brehm, Sebastian Carls, Manfred Gerspach, Rolf Haubl, Daniel Keil, Jakob Kuhlmann, Angela Kühner, Phil C. Langer, David Pavón-Cuéllar, Felix Roßmeißl, Tamara Schwertel, Christian Sperneac-Wolfer und Hauke Witzel

Inhalt
Einleitung Alina Brehm & Jakob Kuhlmann Forschungspraxis The End of U.S. Democracy (AsWe Know It) Zu einer Deutung der Antrittsrede von Präsident Trump Phil C. Langer Kommentar zu Phil C. Langer Sebastian Carls Überlegungen zuminnerdeutschen Erscheinungsbild des Antisemitismus Karola Brede Kommentar zu Karola Brede Alina Brehm Jenseits der Kontrollfiktion Mut und Angst als Schlusselelemente erkenntnisproduktiver Reflexion in Forschungsprozessen Angela Kuhner Kommentar zu Angela Kuhner Jakob Kuhlmann Erkenntnistheorie Philologische Erkenntnis und Erfahrung Dominic Angeloch Kommentar zu Dominic Angeloch Christian Sperneac-Wolfer »Was in seiner Absurdität zutage liegt, sträubt sich gegens Begreifen« Notizen zum Verhältnis von Gesellschafts- und Erkenntniskritik bei Adorno Daniel Keil Kommentar zu Daniel Keil Tamara Schwertel Marx and Lacan on Reflexivity From Immanent Critique to the Praxis of the Truth David Pavón-Cuéllar Kommentar zu David Pavón-Cuéllar Felix Roßmeißl Professionspraxis Zur Kritik der Erkenntnis kritischer Sozialer Arbeit Potenzial einer psychoanalytischen Perspektive Hauke Witzel Kommentar zu Hauke Witzel Manfred Gerspach Zum Verhältnis von Psychoanalytischer Pädagogik und Antiautoritärer Erziehung Manfred Gerspach Kommentar zu Manfred Gerspach Hauke Witzel Wissenschaftsbetrieb Über Eigenständigkeit, Erfahrung und Erkenntnis Alina Brehm im Gespräch mit Rolf Haubl Nachwort Alina Brehm & Jakob Kuhlmann