Praxeologie - die sozialwissenschaftliche Erforschung der Praxis alltäglichen Handelns

Ralf Bohnsack skizziert bedeutsame Ansätze zur Professionalisierungstheorie und beleuchtet sie aus dem Blickwinkel der Praxeologie. Die Praxis in Lehramt, Sozialer Arbeit und der Frühpädagogik steht dabei im Fokus. Die Praxeologie gewinnt in den Sozialwissenschaften zunehmend an Bedeutung: Sie zeigt Wissenschaftler innen die Logik ihrer eigenen Theorie auf und verdeutlicht, mit welchen Wirkmechanismen diese inhärente Logik in die Praxis hinein projiziert wird. Der Band bietet sowohl eine systematische Verknüpfung der Professionalisierungstheorie mit der Praxeologie als auch Lösungsvorschläge für die Praxis.

Autorentext
Ralf Bohnsack, Dr. rer. soc., Dr. phil. habil., Dipl. Soz., ist emeritierter Universitätsprofessor a. D. der Freien Universität Berlin.

Klappentext

Die Praxeologie - einerseits gewinnt sie zunehmend an Bedeutung, andererseits ist sie bisher für die Professionalisierungsforschung kaum fruchtbar gemacht worden. Dies ist jedoch notwendig, denn Sozialwissenschaftler*innen laufen Gefahr, die Logik der Theorie, wie sie ihrer eigenen wissenschaftlichen Expertise inhärent ist, in die Praxis hinein zu projizieren und damit deren eigene Logik zu verkennen. Ralf Bohnsack stellt dieses Problem ins Zentrum, indem er es systematisch für die Praxen des Lehramts, der Frühpädagogik und der Sozialen Arbeit in exemplarischer Weise aufzeigt sowie anschließende Lösungsansätze präsentiert.

Zusammenfassung
Der Begriff "Praxeologie" bezeichnet die Wissenschaft von Praktiken, durch deren Ausführung das Soziale entsteht. Die Begrifflichkeit gewinnt zunehmend an Bedeutung, ist aber bisher für die Professionalisierungsforschung kaum fruchtbar gemacht worden. Ralf Bohnsack zeigt dieses Problem systematisch auf und präsentiert Lösungsansätze für die Praxis des Lehramts, der Frühpädagogik und der Sozialen Arbeit.

Inhalt
1 Einleitung und Überblick 7 2 Das Spannungsverhältnis von professionalisierter Praxis und wissenschaftlicher Expertise, von performativer und propositionaler Logik 19 3 »Diffus« versus »spezifisch«: konjunktiv versus kommunikativ 26 4 Professionalisiertes als organisationales Handeln: die konstituierende Rahmung 30 5 Professionalisierung als Strukturlogik des Interaktionssystems und konjunktiven Erfahrungsraums: das professionalisierte Milieu 42 6 Implizite Reflexion: der »reflektierte Praktiker« 56 7 Die Komplementarität des interaktionsanalytischen und des berufsbiografischen Zugangs in der Praxeologischen Wissenssoziologie 69 8 Zur Variationsbreite professionalisierter Milieus 72 9 Sachbezug, Fachlichkeit und Person 85 10 Zur Differenzierung zwischen den konstitutiven Bedingungen professionalisierter Milieus und deren normativer Bewertung 101 11 Meta-Norm und Diskursethik 110 12 Exkurs: Die Eliminierung der Praxis in der konventionellen Erkenntnistheorie 120 13 Die Initiierung und Förderung impliziter resp. Praktischer Reflexionspotentiale 123 14 Rekonstruktiv-praktische Diskursethik und heterarchische Beziehung 127 Literatur 133 Sachregister 153