Welche Potenziale birgt der Sachunterricht in der Grundschule für politische Bildungs- und Lernprozesse? Wie können die sozialwissenschaftlichen Perspektiven im Sachunterricht theoretisch reflektiert und unterrichtspraktisch eingebunden werden? Der Sammelband gibt einen Überblick zu grundlegenden Fragen politischer Bildung in Grundschule und Sachunterricht. Darüber hinaus werden ausgewählte Aufgaben- und Inhaltsfelder politischer Bildung anhand konkreter Praxisimpulse vorgestellt. Neben Kolleg*innen aus der Fachdidaktik, der Schulpädagogik und der Politikwissenschaft haben Studierende und Lehrkräfte zu diesem Sammelband beigetragen.

Autorentext
Dr. Susann Gessnerist Professorin für Didaktik der politischen Bildung am Institut für Politikwissenschaft der Philipps-Universität Marburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind u. a. schulischepolitische Bildung, Bildungsfragen politischer Bildung und Grounded-Theory-Methodologie. Philipp Klinglerist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Didaktik der politischen Bildung des Instituts für Politikwissenschaft an der Philipps-Universität Marburg. SeineForschungsinteressen liegen in den Bereichen Demokratiebildung, Europabildung, politische Bildung im Kontext von Flucht und Integration sowie in der Digitalisierung. Maria Schneiderist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Didaktik der politischen Bildung des Instituts für Politikwissenschaft an der Philipps-Universität Marburg. IhreArbeitsschwerpunkte sind Religion in der Politik und politischen Bildung, Bildung und Kompetenzen sowie politische Bildung in der Grundschule.

Inhalt
Teil I: Grundlagen zur politischen Bildung im Sachunterricht Politische Bildung im Sachunterricht der Grundschule Demokratisch-politisches Lernen im Grundschulalter Zugänge zum Politischen im Sachunterricht der Grundschule Politisches Wissen von Kindern im Grundschulalter konzeptionelle Begründungen und empirische Befunde Teil II: Ausgewählte Aufgaben- und Inhaltsfelder politischer Bildung im Sachunterricht Demokratie-Lernen Demokratie-Lernen & Sachunterricht(sdidaktik) Praxisimpuls: Implementierung des Klassenrates in einer 2. Grundschulklasse Praxisimpuls: Das Planspiel Eine neue Straße für Felddorf? Soziales Lernen Soziales Lernen im Kontext politischer Bildung in der Grundschule Praxisimpuls: Politisches Lernen im Kontext von sozialem Engagement Das Projekt Ich kann! Menschen- und Kinderrechtsbildung Menschen- und Kinderrechtsbildung im Sachunterricht Praxisimpuls: Kinder lernen ihre Rechte kennen Die UN-Kinderrechtskonvention im Sachunterricht der 1. Klasse Bildung für nachhaltige Entwicklung Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht Praxisimpuls: Nachhaltiger und reflexiver Konsum ein Lernbereich für das politische Lernen im Sachunterricht der Grundschule?! Europabildung Politische Europabildung im Sachunterricht (k)ein Thema für die Grundschule?! Praxisimpuls: Europas Vielfalt durch Methodenvielfalt entdecken Ansätze für Schule und Unterricht Medienbildung Grundlagen zur Medienbildung im Sachunterricht Praxisimpuls: Digitale Medienangebote für den Sachunterricht Autor*innen