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Lese-Rechtschreib-Störung an Hochschulen

Von:
Petra Stemmer

Beschreibung

Lese-Rechtschreib-Störung bei Studierenden, also bei jungen Erwachsenen: Welche Unterstützung ist adäquat und möglich? Neben dem Störungsbild im Studium diskutiert die wissenschaftlich-empirische Studie umfassend forschungs-, aber auch praxisorientiert sowohl ...

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Beschreibung

Lese-Rechtschreib-Störung bei Studierenden, also bei jungen Erwachsenen: Welche Unterstützung ist adäquat und möglich? Neben dem Störungsbild im Studium diskutiert die wissenschaftlich-empirische Studie umfassend forschungs-, aber auch praxisorientiert sowohl Diagnostikmöglichkeiten und -erfordernisse im Erwachsenenalter, insbesondere zum Erhalt von Nachteilsausgleichen an Hochschulen, mögliche und adäquate Nachteilsausgleiche, Fördermöglichkeiten gerade im Studium und richtet den Blick ebenso auf andere erforderliche Unterstützungsmaßnahmen durch die Hochschulen. Eine umfassende Best Practice Analyse sowohl nationaler als auch internationaler Art und die Ergebnisse aus den empirischen Befragungen verzahnen sich und bieten weitere Hinweise im Blick auf Inklusion in diesem Bereich. Hochschulen und deren Prüfungsämter, Beratungsstellen, Forschende und Lehrende zum Thema, in der Praxis Tätige, aber auch betroffene Studierende selbst erfahren mehr über Problematiken und Lösungsmöglichkeiten im Studium mit Lese-Rechtschreib-Störung.

Produktinformationen

Titel:
Lese-Rechtschreib-Störung an Hochschulen
Untertitel:
Stand der Forschung, Best Practices zu Hochschulmaßnahmen und eine Fallstudie
Autor:
Petra Stemmer
EAN:
9783848779086
ISBN:
978-3-8487-7908-6
Format:
Fester Einband
Herausgeber:
Nomos Verlags GmbH
Genre:
Sonstige Soziologie-Bücher
Veröffentlichung:
30.04.2023
Anzahl Seiten:
993
Gewicht:
1804g
Größe:
H240mm x B170mm
Jahr:
2023
Untertitel:
Deutsch
Auflage:
1. A.
Lesemotiv:
Verstehen

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