Die Katholische Grundschule steht im Fokus gesellschaftlicher, politischer und kirchlicher Debatten. Als Bekenntnisgrundschule ist sie gemäß der nordrhein-westfälischen Landesverfassung zwar noch immer eine der drei öffentlichen Schularten der Schulform Grundschule. Die Frage lautet allerdings: Wie lange wird sie sich als solche noch halten können und: wozu sollte sie erhalten werden? In einer umfassend angelegten Studie begründet die Autorin ihre These, dass die Katholische Grundschule in Nordrhein-Westfalen geradezu zu einem Modell religiöser Bildung und Erziehung für Kinder aller Konfessionen und Religionen werden kann. Denn in ihr erfahren Kinder eine grundlegende Förderung und Stärkung zur Ausbildung ihrer je eigenen Religiosität in einer Schulkultur, die ihnen den Erfahrungsraum öffnet, die konkret erlebte Wirklichkeit immer wieder auch religiös zu deuten.

Autorentext

Petra Lillmeier, geb. 1966; Studium des Lehramts für die Primarstufe mit den Fächern Katholische Theologie, Deutsch, Mathematik und Erziehungswissenschaften in Paderborn; 2003-2013 Schulleiterin einer Katholischen Grundschule in Verl. Seither Dozentin am Katholischen Institut für Lehrerfortbildung und Lehrerweiterbildung in Nordrhein-Westfalen.