Welche Verläufe nimmt die Entwicklung im Jugend- und jungen Erwachsenenalter, was sind wesentliche Erklärungsansätze und wie lässt sich Entwicklung in dieser dynamischen Phase des Lebens fördern? Im Lehrbuch werden theoretische und empirische Perspektiven auf diese und weitere Fragen vorgestellt. Sie betreffen verschiedene Aspekte und Kontexte der Entwicklung, die teils dem traditionellen Themenkanon entstammen, wie auch solche, die bislang eher seltener Beachtung finden wie beispielsweise Entwicklung der Berufsorientierung oder der sexuellen Identität und Orientierung. Alle Kapitel verbindet ein biopsychosoziales Verständnis der Entwicklung junger Menschen als Prozess, den aktive Individuen in Interaktion mit ihren Alltagsumwelten vorantreiben. Die Kapitel wurden inhaltlich zudem mit lebendigen und lebensnahen Zitaten von Jugendlichen und jungen Erwachsenen illustriert, die zeigen, wie diese zu den Herausforderungen dieser Lebensphase stehen.

Autorentext
Professor Dr. Peter Noack lehrt Pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena. An der selbigen Hochschule haben Professorin Dr. Bärbel Kracke am Institut für Erziehungswissenschaft den Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie inne sowie apl. Professorin Dr. Karina Weichold am Institut für Psychologie die Leitung des Arbeitsbereichs Jugendforschung.