optimale Leseunterstützung durch die neuartige Markierung aller Laut-Schrift-Einheiten nach dem Basiskonzept Lesen - große Fibelschrift und viele farbige Illustrationen - zahlreiche Aufgaben zum Text - Erklärung schwieriger Wörter - für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache, bei LRS oder Legasthenie - Lesealter ab 7/8 Jahren

"Warum ich dieses Buch Eltern und Lesepaten für Grundschulkinder uneingeschränkt empfehle: Die Geschichte ist ansprechend und gut erzählt, gut gegliedert und nicht zu lang, was gut für das Erfolgserlebnis, ein Buch gelesen zu haben, ist. Einige, für manche Kinder vielleicht ungewöhnliche Wörter, sind am Ende einer Seite erläutert. Das verbessert den Wortschatz. Die sechs Kapitel könnten sechs Leseförderstunden sein. Damit hat man ein gutes Programm für das Training und kann gegebenenfalls auch Passagen wiederholen. Die Schrift ist groß und gut erkennbar. Es gibt bestimmt ein gutes Gefühl, wenn man ein Kapitel gelesen hat. Bei Bedarf könnte man ein Kapitel auch leicht unterteilen. Laute, die aus mehr als einem Buchstaben bestehen, sind optisch gut erkennbar. Das mache ich gelernt von Prof. Thomé und Frau Dr. Dorothea Thomé seit einiger Zeit auch in meinen Anfängerübungen. Zu jedem Kapitel gibt es drei Fragen mit jeweils drei Antwortvorschlägen. Damit kann man das Textverständnis feststellen. Bei richtiger Beantwortung gibt es sogar einen Aufkleber. Ich wünsche allen Lesetrainern und Eltern viel Freude und Erfolg mit ihren Lesekindern und diesem wunderschön gestalteten Buch." (2024, der Lesekoch: https://www.der-lesekoch.de/paul-maar-klabautermann.html )

Vorwort
Hinweise für Lehrkräfte und Eltern Die spannende Geschichte von Paul Maar ist für fortgeschrittene Leseanfänger mit den vielen Illustrationen, Lesehilfen und der großen Fibelschrift besonders motivierend und leseförderlich gestaltet. Schwierige und seltene Wörter werden erläutert. Daneben werden längere Wörter aufgegliedert. Hier zeigen kleine Leerzeichen oder Plus+zeichen an, wo eine kleine Lese+pause eingelegt werden darf. Aber das Besondere der Textgestaltung ist die Kennzeichnung der Schrifteinheiten, die für einen Sprachlaut stehen. Beispielsweise besteht das Wort "schön" aus fünf Buchstaben, aber nur aus drei Sprachlauten, für die die Schrifteinheiten , und geschrieben werden. In der vorliegenden Geschichte haben wir daher alle Schriftelemente, die für einen Laut stehen und mit zwei oder drei Buchstaben geschrieben werden (, , oder usw.), minimal enger gesetzt. Das bedeutet, dass die Kinder nicht jeden Buchstaben einzeln als s, c und h erlesen und dann als für den Laut /S/ mühsam "zusammenschleifen" müssen, sondern korrekte Einheiten als Leseunterstützung angeboten bekommen. Die ca. 40 mehrgliedrigen Elemente werden ganz systematisch nach dem Basiskonzept Lesen (von Prof. Dr. Günther Thomé seit 2007 entwickelt) als zusammengehörende Einheiten dargestellt. Weiterhin sind zu jedem Kapitel Fragen mit Antwortvorgaben formuliert. Hierdurch kann das Textverständnis differenziert überprüft werden. Das Klabauterlied wurde mit einer Melodie versehen und eignet sich jetzt auch zum Singen und zur musikalischen Untermalung von Theatervorführungen.

Autorentext
Paul Maar ist einer der bekanntesten deutschen Kinderbuchautoren. Wer kennt und liebt nicht seine wunderbaren Bücher über das SAMS?

Inhalt
Inhalt Neu gesetzt für neue Leser - Hinweise für Lehrkräfte und Eltern (Seite 4) 1. Kapitel Wer ist denn das? - Fragen 2. Kapitel Die Prüfungen - Fragen 3. Kapitel Das schlaue Buch - Fragen 4. Kapitel Alles über Klabautermänner - Fragen 5. Kapitel Wer räumt gerne auf? - Fragen 6. Kapitel Kann er es noch schaffen? - Das Klabautermann-Lied - Fragen Lösungsteil und Einschätzung der Lesekompetenz, Klabautermann-Aufkleber