In "Andere Kinder wohnen auch bei ihren Eltern" von Paul Maar wird die Geschichte des zehnjährigen Kilian erzählt, der nach zehn Jahren bei seinen Großeltern auf dem Land zurück zu seinen Eltern in die Stadt ziehen muss. Dort findet er sich in einem völlig fremden Umfeld wieder, in dem er weder in der Schule Anschluss findet noch von seinen Eltern Verständnis erwartet. Die Beziehung zu seinen Eltern ist distanziert und konfliktreich, besonders als diese ihm den Kontakt zu Manuela, in die er verliebt ist, verbieten. Kilians Gefühl der Entfremdung und Einsamkeit wird durch die Verbote und das Unverständnis seiner Eltern noch verstärkt, was ihn dazu bringt, jeden Halt zu verlieren.

Paul Maars Jugendbuch zeichnet sich durch seine tiefgründige und sensible Auseinandersetzung mit den Themen Familie, Zugehörigkeit und das Aufwachsen zwischen zwei Welten aus. Durch die authentische Darstellung von Kilians Erlebnissen und Gefühlen bietet das Buch eine berührende Einsicht in die Herausforderungen und Konflikte, die mit familiären Veränderungen und dem Prozess des Erwachsenwerdens einhergehen. Das Nachwort von Paul Maar, in dem er Parallelen zwischen Kilians Geschichte und seinen eigenen Jugenderfahrungen zieht, verleiht dem Buch eine persönliche Note und unterstreicht die universellen Themen von Verlust, Sehnsucht und der Suche nach Identität.

• Tiefgründige Charakterentwicklung : Die Geschichte bietet eine einfühlsame Betrachtung der emotionalen Welt eines Jungen zwischen zwei Welten.
• Authentische Konfliktsituationen : Behandelt realitätsnahe Themen wie familiäre Konflikte, erste Liebe und die Suche nach Zugehörigkeit.
• Persönliche Note des Autors: Mit einem Nachwort von Paul Maar, das Einblicke in seine eigenen Jugenderfahrungen gibt und die Geschichte noch greifbarer macht.
• Universelle Themen : Ansprache von allgemeingültigen Themen wie Identitätsfindung und das Überwinden von Hindernissen.
• Für junge Leserinnen und Leser ab 12 Jahren und Erwachsene : Eine Geschichte, die nicht nur Jugendliche, sondern auch Erwachsene berührt und zum Nachdenken anregt.

Vorwort
Tiefgründiges Jugendbuch über Familie und Identität für Leser*innen ab 12 Jahren

Autorentext
Paul Maar ist einer der beliebtesten und erfolgreichsten deutschen Kinder- und Jugendbuchautoren. Für sein Werk erhielt er zahlreiche Auszeichnungen, darunter den Deutschen Jugendliteraturpreis.

Klappentext

Wieder im Programm: Paul Maars beeindruckendes Jugendbuch. Mit einem Nachwort vom Autor. Zehn Jahre lang hat Kilian bei seinen Großeltern auf dem Dorf gewohnt. Er fühlt sich wohl auf dem Land und hat viele Freunde. Doch nun soll er plötzlich in die Stadt ziehen, zurück zu seinen Eltern, die sich in der Vergangenheit kaum um ihn gekümmert haben. Tatsächlich findet er sich in seinem neuen Leben nur schwer zurecht: Seine Eltern sind ihm fremd und haben kein Verständnis für ihn. In der Schule findet er keine Freunde. Und als seine Eltern ihm den Kontakt zu Manuela verbieten, in die er sich verliebt hat, verliert er jeden Halt ...

Leseprobe
Wenn ein Schriftsteller in der Ich-Form erzählt, nehmen seine Leser meistens an, er erzähle von sich selbst und habe alles genau so erlebt, wie es in der Geschichte beschrieben ist. Auch wenn der Ich-Erzähler doch Kilian Busser heißt und nicht Paul Maar.
Deshalb möchte ich zuerst einmal sagen: Sowohl Kilian als auch seine Geschichte sind erfunden. Trotzdem muss ich meinen Lesern ein bisschen Recht geben: Ich erzähle tatsächlich vieles so, wie ich es selbst erlebt habe, als ich so alt war, wie der Kilian im Buch. Auch ich bin bei meinen Großeltern auf dem Land aufgewachsen, auch mein Großvater war Büttner und hat die Fässer noch so gefertigt, wie es im Buch beschrieben ist. Als ich elf Jahre alt war, kam mein Vater aus der Kriegsgefangenschaft zurück, ich musste meinen Freunden im Dorf Lebewohl sagen, denn wir zogen in die Stadt. Ich fühlte mich einsam in der neuen Umgebung, fand lange keine Freunde und hatte Sehnsucht nach "meinem" Dorf, wo sich alle kannten und mit Vornamen ansprachen. Aber im Gegensatz zu Kilians Eltern hatte meine nichts dagegen, wenn ich Oma und Opa besuchte. Zwei-, dreimal pro Woche schwang ich mich nach dem Mittagessen aufs Fahrrad, fuhr die zwanzig Kilometer bis zu dem Dorf, in dem ich meine Kindheit verbracht hatte, besuchte die Großeltern und meine alten Freunde und fuhr am späten Nachmittag zurück in die Stadt. Weil ich das alles in den 50er Jahren erlebt, habe ich Kilians Geschichte in dieser Zeit angesiedelt. Eine Zeit, die den heutigen Jugendlichen ziemlich fremd vorkommen muss.
Damals war ein Plattenspieler noch ein Luxus, den sich nur wenige Familien leisten konnten. Es gab einen einzigen Fernsehsender, der gerade mal vier Stunden pro Tag Programm ausstrahlte (das Zweite Deutsche Fernsehen kam erst ein paar Jahre später hinzu), und es war keineswegs üblich, in der Familie fernzusehen. Dazu ging man abends in die Gastwirtschaft, wo das einzige Fernsehgerät des ganzen Stadtviertels hoch oben an der Wand angebracht war, sodass alle gut sehen konnten, und schaute sich zusammen mit den anderen Gästen die Krimiserien von Francis Durbridge oder die Caterina-Valente-Show an. Elvis Presley leistete damals gerade seinen Wehrdienst in Deutschland ab und sein Produzent kam auf die schräge Idee, ihn auch in Deutschland populär zu machen, indem er ihn "Muss i denn, muss i denn zum Städtele hinaus" singen ließ. Das brachte ihm tatsächlich unter den älteren Deutschen einige neue Freunde ein. Wir Jungen betrachteten das als Verrat an der Rockmusik und hörten eine Zeit lang aus Protest keine Presley-Songs mehr.
Lubber und ich sparten unser Taschengeld und ich brachte ihm aus der Stadt "Rock around the Clock" von Bill Haley and the Comets mit. Das hörten wir dann bei jedem meiner Besuche. Lubber besaß den einzigen Plattenspieler im Dorf, ein winziges Gerät, auf dem man nur die untertassengroßen schwarzen Singles abspielen konnte, keine 33er Langspielplatten. (Die CD war noch lange nicht erfunden).
Wenn ich als Erwachsener zurückschaue auf diese Zeit, begreife ich, dass ich mich selbst isolierte und nicht den geringsten Versuch unternahm, mich an mein neues Zuhause zu gewöhnen. Ich lebte in der Vergangenheit und hatte wenig Interesse an der Gegenwart, auch nicht für die Schule.
Die Schulklassen damals waren sehr, sehr groß. Ich erinnere mich, dass weit mehr als 50 Schüler mit mir in fünf langen Bankreihen im Klassenzimmer saßen. Viele Lehrer kannten selbst am Ende des Schuljahrs nicht die Namen aller Schüler. Da fiel es kaum auf, wenn jemand fehlte. Das nützte ich aus, schwänzte immer öfter den Unterricht und fuhr mit dem Schulranzen auf dem Gepäckträger zu meinen Großeltern. Die konnten zwar nicht recht glauben, dass bei uns der Unterricht schon wieder "wegen Krankheit des Lehrers" ausgefallen war, forschten aber nicht weiter nach, weil sie sich so sehr über meine Besuche freuten. Ich unterhielt mich in der Küche mit meiner Großmutter, half meinem Großvater bei der Arbeit in der Werks