Das Buch liefert eine fundierte Einführung in die Grundlagen, Methoden, Befunde und gesellschaftlichen Zusammenhänge der Wissenskluftforschung. Diese geht von wachsenden Wissensdifferenzen infolge der medialen Informationsverbreitung aus und erfährt aktuell mit der auf das Internet bezogenen Digital-Divide-Forschung eine Ausweitung.

Besteht die sogenannte Mediengesellschaft aus gut informierten Brgern? Geht mit der Verfgbarkeit des Internets ein Abbau von Wissensdifferenzen einher? Der Band gibt eine fundierte, knappe und anschauliche Einfhrung in die theoretischen Grundlagen, methodischen Zugnge, empirischen Befunde und gesellschaftlichen Zusammenhnge der Wissenskluftforschung. Diese geht von wachsenden Wissensdifferenzen zwischen statushheren und -niedrigeren Gruppierungen infolge der medialen Informationsverbreitung aus und erfhrt aktuell mit der auf das Internet bezogenen Digital-Divide-Forschung eine Ausweitung. Die Einfhrung eignet sich als solide Einstiegslektre fr Wissenschaftler, als Lehrbuch fr Studierende und als berblick fr an gesellschaftlichen Fragen Interessierte.

Klappentext

Besteht die sogenannte Mediengesellschaft aus gut informierten Bürgern? Geht mit der Verfügbarkeit des Internets ein Abbau von Wissensdifferenzen einher? Der Band gibt eine fundierte, knappe und anschauliche Einführung in die theoretischen Grundlagen, methodischen Zugänge, empirischen Befunde und gesellschaftlichen Zusammenhänge der Wissenskluftforschung. Diese geht von wachsenden Wissensdifferenzen zwischen statushöheren und -niedrigeren Gruppierungen infolge der medialen Informationsverbreitung aus und erfährt aktuell mit der auf das Internet bezogenen Digital-Divide-Forschung eine Ausweitung. Die Einführung eignet sich als solide Einstiegslektüre für Wissenschaftler, als Lehrbuch für Studierende und als Überblick für an gesellschaftlichen Fragen Interessierte.