In der Dissertation von Frau Pryazhnykova stehen Serious Games als effektive Methode zur Informationssicherheitssensibilisierung im Fokus, um spielerisch Wissen, Einstellung und Verhalten nachhaltig zu fördern.

Serious Games als innovativer Ansatz in der Informationssicherheit gewinnen zunehmend an Bedeutung. Diese Dissertation beleuchtet, wie spielerische Elemente gezielt eingesetzt werden können, um das Sicherheitsbewusstsein von Mitarbeitenden nachhaltig zu stärken. Sie geht der Frage nach, welche Themen und Mechaniken in Serious Games besonders wirksam sind und wie diese auf Wissen, Einstellung und Verhalten wirken. Im Fokus der Dissertation von Frau Pryazhnykova stehen Aufbau, Inhalte und Methoden der Informationssicherheitssensibilisierung durch Serious Games. Dabei wird analysiert, wie Veränderungen auf den drei Ebenen des Awareness-Modells - Wissen, Einstellung und Verhalten - messbar gemacht werden können. Die Publikation richtet sich an IT-Sicherheitsbeauftragte, HR- und Schulungsverantwortliche, Unternehmen sowie Wissenschaftler:innen im Bereich Informationssicherheit und Game-Based Learning. Hinweis: Aufgrund des großen Datenvolumens befinden sich alle Anhänge dieser Arbeit online unter dem Punkt ZUSATZMATERIAL und können kostenfrei heruntergeladen werden.

Autorentext

Natalya Pryazhnykova

Klappentext

Die Dissertation von Frau Pryazhnykova beleuchtet die Wirksamkeit von Serious Games zur Förderung der Informationssicherheits-Awareness in Unternehmen. Im Fokus steht die spielerische Sensibilisierung der Generation Z bei der Volkswagen AG, um Wissen, Einstellungen und Verhalten im Bereich Cybersecurity nachhaltig zu verbessern. Die Studie kombiniert qualitative und quantitative Methoden: Experteninterviews und Gruppendiskussionen identifizieren relevante Inhalte und Spielmechaniken. Im Anschluss wird die Wirksamkeit des entwickelten Serious Games in einer empirischen Studie getestet. Die Publikation richtet sich u.a. IT-Sicherheitsverantwortliche sowie Wissenschaftler:innen im Bereich Informationssicherheit/Game-Based Learning

Inhalt
1 Einleitung 1.1 Problemstellung und Zielsetzung 1.2 Vorgehensweise 2 Informationssicherheits-Awareness 2.1 Was ist Informationssicherheits-Awareness? 2.2 Theoretische Grundlagen 2.3 Awareness-Maßnahmen in theoretischen und praktischen Kontext 2.4 Serious Games 2.5 Handlungsfelder der Informationssicherheits-Awareness-Maßnahmen 3 Qualitative Studie 3.1 Gruppendiskussion - Definition, Prinzipien und Ablauf 3.2 Experteninterviews - Definition, Prinzipien und Ablauf 3.3 Darstellung der Ergebnisse aus den Experteninterviews und Gruppendiskussionen in Form einer didaktischen Spielentwicklung 3.4 Reflexion der Erhebungs- und Auswertungsmethoden 4 Quantitative Studie 4.1 Vorgesehene und angewendete Sensibilisierungsmaßnahmen 4.2 Forschungsmethodisches Desiderat 4.3 Untersuchungsdesign 4.4 Datenerhebung 4.5 Datenauswertung 4.6 Diskussion der Forschungsergebnisse Das in der Dissertation erwähnte Zusatzmaterial kann kostenfrei auf unserer Seite unter dem Punkt "Zusatzmaterial" heruntergeladen werden.