Gefühle erkennen und benennen: Flexibel einsetzbare Bildkarten begleiten einfühlsam die kindliche emotionale Entwicklung und fördern Resilienz und Empathie.

Orientierung zwischen Wut, Neugier und Freude: kindliche Gefühle erkennen und benennen
Tagtäglich stehen unsere Kinder vor emotionalen Herausforderungen: Starke Gefühle wie Freude, Zorn und Trauer sind für sie oft nicht leicht einzuordnen. Dieses 30-teilige Bildkarten-Set unterstützt Kinder ab 4 Jahren in ihrer emotionalen Entwicklung. Anhand typischer Szenen aus dem Kinder- und Familienalltag lernen sie, ihre eigenen Gefühle wahrzunehmen und Lösungen für den richtigen Umgang mit ihnen zu finden.

• Gefühle beschreiben Gefühle verstehen: 30 Bildkarten für Kinder von 4 bis 8 Jahren
• Emotionen von Glück bis Angst einordnen: Liebevoll illustriert mit Szenen aus dem Kinder-Alltag
• Empathie lernen: Von den eigenen Gefühlen und Emotionen den Blick auf andere richten
• Stabil und flexibel im Einsatz: Gefühlskarten für Kindergarten, Grundschule oder therapeutische Zwecke

• Mit Begleitheft: Umsetzungsideen und Hintergrundinfos zur emotionalen Entwicklung
  Wertvolle Einblicke in die kindliche Gefühlswelt: Die Vorteile der Bildkarten-Methode
  Gefühle werden von Kindern oft anders erlebt und wahrgenommen, als es bei Erwachsenen der Fall ist. Die ausdrucksstarken Illustrationen bieten vielfältige Gesprächsanlässe und zeigen Situationen, die jedes Kind bereits durchlebt hat. Gefühle und Emotionen spiegeln sich auf den Bildkarten in verschiedenen Nuancen wider. Sie erleichtern es, den Ursachen von Ärger, Überraschung und Wut auf den Grund zu gehen. Damit helfen sie Eltern und Pädagog:innen, die Resilienz der Kinder zu fördern, und bauen eine Brücke zum besseren Verständnis.Dieses flexibel einsetzbare Bildkartenset fördert die emotionale Kompetenz bei Kindern ab 4 und schafft die Grundlage für ein harmonischeres Zusammenleben in Kita, Schule und Familie.

  Autorentext
  Monika Bücken-Schaal, Dipl.-Sozialpädagogin, Ausbildung in klientenzentrierter Gesprächsführung, Seminarleiterin für Autogenes Training, mehrjährige Berufserfahrung in einer heilpädagogischen Tagesstätte. Fortbildungen für ErzieherInnen und Lehrkräfte. Die Autorin lebt in Köln.