Ein vertieftes Verständnis gewaltsamer internationaler Konflikte ist nur möglich, wenn man die verborgenen psychosozialen Motivationen und die verheimlichten ökonomischen und politischen Interessen dahinter versteht. Namhafte Gesellschaftswissenschaftler untersuchen diese Aspekte moderner Kriege vom Zweiten Weltkrieg bis zum aktuellen Konflikt im Irak. Mit Beiträgen von: Noam Chomsky, Lloyd deMause, Elsbeth Kneuper, Stavros Mentzos, Ulrich Schneider, Klaus Theweleit, Gabriele Weichart.

Warum werden Kriege geführt? Hinter den offiziellen Rechtfertigungen verbergen sich fast immer psychologische Mechanismen, die zum Verständnis der Dynamiken kriegerischer Auseinandersetzungen ebenso wichtig sind wie die politischen und geostrategischen Fakten. Gewalt ist dabei das Mittel, Erfahrung mit sich selbst im Spiegel des Anderen zu vereiteln, teils, indem die Anderen nach Maßgabe des eigenen Selbstbildes zugerichtet werden, teils, indem sie aus der Sphäre der eigenen kollektiven 'Wahrnehmung' ferngehalten werden. Von diesen Gedanken gehen die Beiträge des vorliegenden Bandes aus und untersuchen psychologische, gesellschaftliche und ökonomische Aspekte moderner Kriege vom Zweiten Weltkrieg bis zum aktuellen Konflikt im Irak. Aus dem Inhalt: Kneuper: Das Denken der Gewalt Theorien der Zivilisation und des Krieges Schneider: Kriege werden gemacht Deutschland und seine Weltkriege Chomsky: Organisierte Gewalt und Öffentlichkeit Enßlen/Bachmann: Kriminologie des Krieges Weichart: Koordination der Gewalt Geschlecht, Öffentlichkeit und Krieg Mentzos: Der Krieg der Institutionen Theweleit: Konflikt, Körper, Sprache das Verhältnis der Deutschen zur Gewalt Enßlen: Die USA nach dem Attentat ein Lehrstück DeMause: Der Krieg als geistige Funktionsstörung der Gesellschaft

Autorentext

Michael Enßlen ist diplomiert in theoretischer Physik und promovierte in Philosophie. Seit 1998 ist er Mitherausgeber der 'Heidelberger Hefte für Geistes- und Sozialwissenschaft'. Er ist Lehrer am Gymnasium für die Fächer Mathematik, Physik, Philosophie und Ethik und Dozent der Scuola di Heidelberg des Istituto italiano per gli studi filosoici, Neapel. Er publizierte zu Wissenschaftstheorie, Ästhetik und Sozialphilosophie.