Als Nachschlagewerk und zur Inspiration finden Lehrende und Praxisanleitende in diesem Buch eine Fülle an unterschiedlichen Unterrichtsmethoden, wichtige Tipps und Tricks, zugeordnet nach Kompetenzbereichen und Einsatzmöglichkeiten.

Unabhängig davon, welche Art des Unterrichtens Ihnen liegt, welche Lernziele Sie verfolgen und welche Kompetenzen Sie ansprechen möchten - Sie finden die passende Methode.

• Übersichtliche Anordnung von A - Z
• Präzise und detaillierte Beschreibung

• Tipps und Tricks aus der Praxis.
  Neu in der 2. Auflage:

• Wichtiges zum digitalen Unterrichten mit all seinen Facetten sowie Hinweise für den Einsatz in der Praxisanleitung Das Buch eignet sich für:

• Lehrende/Dozierende in der Pflegeausbildung

• Praxisanleitende in der Pflegeausbildung

  Autorentext
  Carsten Drude
  Krankenpfleger; Berufstätigkeit in verschiedenen Pflegebereichen, schwerpunktmäßig Anästhesie-/ Intensivpflege. Pflegerische Berufstätigkeit in der Schweiz (Akutpsychiatrie). Studium der Pflegepädagogik an der FH Münster, Abschluss: Dipl.-Pflegewissenschaftler; Stipendiat der Studienstiftung des Deutschen Volkes; Dozententätigkeit an verschiedenen Bildungseinrichtungen und Krankenpflegeschulen im Gesundheitswesen. Masterstudium Schulleitungsmanagement an der Katholischen Hochschule NRW in Köln. Mehrjährige Tätigkeit als Schulungsmitarbeiter bei der Firma easySoft (Software für Bildungseinrichtungen im Gesundheitswesen). Langjährige Tätigkeit als Geschäftsführer und Akademieleiter von Bildungseinrichtungen im Gesundheitswesen, u. a.: Canisius Campus Dortmund gGmbH, Franziskus Gesundheitsakademie Münster, aktuell: Alexianer Bildungszentrum Gesundheit und Soziales Münster. Bundesvorsitzender des BLGS (Bundesverband Lehrende Gesundheits- und Sozialberufe) e. V., persönliches Mitglied im Deutschen Pflegerat e.V. Autor/Herausgeber verschiedener Fachbücher im pflegepädagogischen Bereich.

  Andrea Belling
  Dipl. Pflegewissenschaftlerin, Abschluss im Studiengang Pflegepädagogik 2001. Berufliche Tätigkeit als Pflegefachfrau in der Intensivpflege. Ab 2001 Qualitätsmanagementbeauftragte in einer psychiatrischen Fachklinik. Lehrtätigkeit an der angegliederten Gesundheits- und Krankenpflegeschule sowie im Bereich der psychiatrischen Fachweiterbildung 20122018. Gastdozentin an der Fachhochschule Osnabrück Fachbereich Pflege, Thema Qualitäts- und Projektmanagement. Seit 2018 Referentin der Pflegedirektion in einem somatischen Krankenhaus der Maximalversorgung. Zahlreiche Veröffentlichungen pflegepädagogischer Literatur. Unter anderem Pflegeunterricht konkret und In Gruppen und Teams zusammenarbeiten (Elsevier), Unterricht Pflege (Prodos Verlag).

  Sandy Billing
  Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin, Berufstätigkeit in der neonatologischen Intensivpflege. Abgeschlossenes Studium der Gesundheits- und Pflegewissenschaften B.Sc. an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Gegenwärtiges Masterstudium der Gesundheits- und Pflegewissenschaft en an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dozentin für Fort- & Weiterbildung am Bildungszentrum für Gesundheitsberufe Magdeburg gemeinnützige GmbH. Mitglied im Bundesverband der Lehrenden für Gesundheits- und Sozialberufe e. V. (BLGS). Arbeitsschwerpunkte: Praxisanleitung in den Gesundheitsberufen, Führen und Leiten im Mittleren Management, Personalentwicklung.

  Martin Wieser
  Gesundheits- und Krankenpfleger, Berufstätigkeit in verschiedenen Bereichen der Intensivpflege. Abgeschlossenes Studium der Berufspädagogik im Gesundheitswesen Fachrichtung Pflege B.A. an der Fachhochschule Münster. Gegenwärtiges Masterstudium der Berufspädagogik Pflege an der Hochschule Bielefeld. Abteilungsleiter für Fort- & Weiterbildung am Bildungszentrum für Gesundheitsberufe Magdeburg gGmbH. Mitglied im Bundesverband der Lehrenden für Gesundheits- und Sozialberufe e. V. (BLGS). Arbeitsschwerpunkte: Praxisanleitung in den Gesundheitsberufen, Führen und Leiten im Mittleren Management.

  Inhalt
  Einführung
  Die Bedeutung der Digitalisierung im Unterricht
  Zuordnung der Methoden zu Unterrichtsphasen

  Methoden
  6-3-5-Methode (Brainwriting)
  ABC-Methode
  Abschiedsgeologie
  Asterix und Obelix
  Aufgabenzirkel
  Bilanzierungsabfrage/Erwartungshorizont
  Bildkartei
  Blindenführung
  Blitzlicht
  Brainstorming
  Brainwalking
  Collagearbeit
  Das Hemd des Kapitäns
  Denkhüte (5-Hüte-Diskussion)
  Diskussion
  Diskussionsregeln
  Ein Glas Tee
  Einpunktabfrage (Einpunktentscheidung)
  Entscheidungskreis
  Eulen der Weisheit
  Evaluationszielscheibe
  Exkursion
  Expertenbefragung
  Fallarbeit/Fallmethode
  Fish-Bowl
  Forumtheater
  Fußballplatz
  Grabbelsack
  Großer Preis
  Gruppenpuzzle
  Hühnerhof
  Ideenkarussell
  Impact-Methode
  Impulsreferat
  Jetzt-Später-Matrix
  Kaffeehaus
  Kartenabfrage/Clustern
  Killerphrasen
  Kofferpacken
  Kopfkino
  Kopfstand
  Kreisbrief
  Kugellager
  Leittext-Methode
  Mehrpunktabfrage (Mehrpunktentscheidung)
  Meier, Geier, Leier
  Mindmap/Mindmapping
  Na, wie war's?
  One Minute Wonder
  Open Space
  Partnerarbeit/Gruppenarbeit
  Partnerinterview
  Pecha Kucha
  Phantasiereise
  Planerwerkstatt
  Planungssprint (Ideensprint)
  Planungszirkel
  Podiumsdiskussion
  Pro/Contra-Diskussion
  Provokation
  Reflexionsrunde nach TZI
  Reizwortassoziationen
  Schatzkiste
  Sprechmühle
  Standbild bauen
  Stimmungsbarometer
  Stolpersteine
  Streitgespräch/Stummes Schreibgespräch
  Strukturlegeplan
  Tabu-Methode
  Telegramm
  Thematische Landkarte
  Think-Pair-Square-Share
  Transparenz schaffen
  Triade
  Überkreuzassoziation
  Unser Weg
  Verdopplung
  Vernissage
  Vertrag mit mir selbst
  Vier-Ecken-Gespräch
  Wetterspiel