"Methoden der Kulturanthropologie" präsentiert die wichtigsten Methoden und Forschungsansätze der Kulturanthropologie:

• Wie entwickle ich ein Forschungsprojekt und eine Forschungsfrage?

• Mit welchen Methoden kann ich mein Thema bearbeiten, Daten erheben, analysieren, interpretieren und präsentieren?

• Wie verhalte ich mich im Feld, und wie forsche ich im Team?

  Die Autorinnen und Autoren zeigen exemplarisch und praxisnah, wie in der Kulturanthropologie geforscht wird.

  «Methoden der Kulturanthropologie» präsentiert die wichtigsten Methoden und Forschungsansätze der Kulturanthropologie: • Wie entwickle ich ein Forschungsprojekt und eine Forschungsfrage? • Mit welchen Methoden kann ich mein Thema bearbeiten, Daten erheben, analysieren, interpretieren und präsentieren? • Wie verhalte ich mich im Feld, und wie forsche ich im Team? Die Autorinnen und Autoren zeigen exemplarisch und praxisnah, wie in der Kulturanthropologie geforscht wird.

Aus: H-Soz-u-Kult - Michaela Fenske - 10.07.2014
[...] Das vorliegende Handbuch wird Studierende und Lehrende der Kulturanthropologie voraussichtlich einen etwas längeren Moment begleiten. Es empfiehlt sich auch für Interessierte aus Nachbardisziplinen als ein wertvolles Instrument in ihrem Arbeitsalltag.

Aus: Schweizerisches Archiv für Volkskunde - Benjamin Gerwoll-Ronca - 1/2014
[...] In der Tat bietet das Buch einen sehr umfassenden Überblick der ethnographischen Methoden sowie des gesamten Forschungsprozesses. Die einzelnen Beiträge sind aufeinander abgestimmt und mit Querverweisen versehen. [...]

Autorentext
Dr. Christine Bischoff forscht und lehrt am Institut für Volkskunde/Kulturanthropologie der Universität Hamburg.Dr. Karoline Oehme-Jüngling ist Kulturwissenschaftlerin und Antrhopologin. Sie ist wissenschaftliche Koordinatorin des Zentrums für Integrationsstudien in Dresden.Prof. Dr. Walter Leimgruber ist Institutsvorsteher am Seminar für Kulturwissenschaft und Europäische Ethnologie der Universität Basel.

Inhalt
Erläuterung zum Gebrauch dieses Buches 7 Einführung (Christine Bischoff, Walter Leimgruber und Karoline Oehme-Jüngling) 9 I. konzipieren, entwickeln, lernen 13 Empirie und Theorie (Christine Bischoff) 14 Fragestellungen entwickeln (Christine Bischoff und Karoline Oehme-Jüngling) 32 Lernen vom Feld (Esther Gajek) 53 II. beobachten, teilnehmen, fragen 69 Teilnehmende Beobachtung (Miriam Cohn) 71 Statusunterschiede im Forschungsprozess (Florian von Dobeneck und Sabine Zinn-Thomas) 86 Körpererfahrung in der Feldforschung (Sebastian Mohr und Andrea Vetter) 101 Narrative Interviews (Marketa Spiritova) 117 Bewegte Interviews im Feld (Melanie Keding und Carmen Weith) 131 Leitfadengestützte Interviews mit Kindern (Laura Wehr) 143 III. historisch und biografisch forschen: archivalische und lebensgeschichtliche Quellen 159 Historische Kulturanalyse (Jens Wietschorke) 160 Biografie und biografische Methoden (Jacques Picard) 177 Prosopografie: Rekonstruktion und Analyse historischer Biografien (Markus Walz) 195 IV. visuell forschen Bilder als Material und Werkzeug 210 Öffentliche Bilder analysieren (Francesca Falk) 212 Seriell-vergleichende Fotoanalyse (Nora Mathys) 223 Mental Maps und Narrative Raumkarten (Cornelia Helfferich) 241 Historisch-kritische Filmanalyse (Ina Merkel) 257 Ethnografisches Filmen (Sandra Eckardt und Torsten Näser) 273 Filmnarration und Filmschnitt (Roman Vitt) 291 Erinnerung, Film- und Fotoelicitation (Pierrine Saini und Thomas Schärer) 313 6 Methoden der Kulturanthropologie V. (im)materiell forschen: Dinge, Klänge, Web 331 Materielle Kultur (Werner Bellwald) 332 Auditive Feldforschung (Karoline Oehme-Jüngling) 351 Ethnografieren im Internet (Gertraud Koch) 367 VI. deuten, theoretisieren, triangulieren 383 Deuten und Verstehen lebensgeschichtlicher Quellen (Klaus Schriewer) 385 Kulturanalyse als Dichte Beschreibung (Simone Egger) 401 Kulturwissenschaftliche Inhaltsanalyse prozessgenerierter Daten (Stefan Bauernschmidt) 415 Diskursanalyse (Oliver Kiefl) 431 Theoriebildung nach Grounded Theory (Monika Götzö) 444 Triangulationsverfahren im Forschungsprozess (Gabriela Muri) 459 VII. organisieren, umsetzen, anwenden 474 Computergestützte qualitative Datenbearbeitung (Simone Sattler) 476 Empirische Gruppenprojekte (Eva-Christina Edinger und Anna Lipphardt) 488 Studentische Forschungs- und Schreibgruppen (Eva-Maria Lerche) 504 VIII. Wissen reflektieren 520 Sich selbst in den Text schreiben (Michel Massmünster) 522 Wissenschaft und Wertewandel (Fritz Böhler und Martin Reinhart) 539 Kurzbiografien der Autorinnen und Autoren 557 Sachregister 566