Das sog. Multiple-Choice-Verfahren (Ankreuztest) stellt eine spezielle Variante der schriftli-chen Wissensüberprüfung dar, die inzwischen Eingang in polizeiliche Studiengänge gefunden hat. Unabhängig von amtlichen Prüfungsvorgaben stellt das Multiple-Choice-Verfahren (MC-Verfahren) zudem generell ein geeignetes Mittel dar, um die eigene Fachkompetenz in bestimm-ten Bereichen ohne großen zeitlichen Aufwand selbst überprüfen zu können. Das Buch umfasst drei Teile. Der erste Teil enthält die wissenschaftlichen Grundlagen des MC-Verfahrens, ausgehend von den Anforderungen an wissenschaftliche Arbeiten und ihre jeweili-gen Merkmale. Im zweiten Teil sind nach polizeipraktischer Gewichtung gegliedert die Fragen-kataloge einschließlich ihrer jeweiligen Antwortoptionen aufgenommen. Der dritte Teil folgt dieser Gliederung des zweiten Teils und liefert die jeweils erwarteten Lösungen. Insgesamt sind rund 170 teilweise sehr knifflige Fragen gestellt, die auch didaktische Ebenen der Intensitätsstufe 4 (= Bewerten, Beurteilen) erreichen können und mit unterschiedlich vielen Antwortoptionen ausgestattet sind. Die Fragen beziehen sich schwerpunktmäßig auf das Staats- und Verfassungsrecht, insbesondere Grundrechte, Völkerrecht, das Politische System der Europäischen Union, Politikwissenschaft mit Extremismus, Islamismus und Migration sowie Polizeipsychologie. Aber auch polizeilich relevante Nebengebiete wie etwa die Polizeipädagogik und die Technik wissenschaftlichen Arbeitens haben Berücksichtigung gefunden.

Klappentext

Das sog. Multiple-Choice-Verfahren ("Ankreuztest") stellt eine spezielle Variante der schriftli-chen Wissensüberprüfung dar, die inzwischen Eingang in polizeiliche Studiengänge gefunden hat. Unabhängig von amtlichen Prüfungsvorgaben stellt das Multiple-Choice-Verfahren (MC-Verfahren) zudem generell ein geeignetes Mittel dar, um die eigene Fachkompetenz in bestimm-ten Bereichen ohne großen zeitlichen Aufwand selbst überprüfen zu können. Das Buch umfasst drei Teile. Der erste Teil enthält die wissenschaftlichen Grundlagen des MC-Verfahrens, ausgehend von den Anforderungen an wissenschaftliche Arbeiten und ihre jeweili-gen Merkmale. Im zweiten Teil sind nach polizeipraktischer Gewichtung gegliedert die Fragen-kataloge einschließlich ihrer jeweiligen Antwortoptionen aufgenommen. Der dritte Teil folgt dieser Gliederung des zweiten Teils und liefert die jeweils erwarteten Lösungen. Insgesamt sind rund 170 teilweise sehr knifflige Fragen gestellt, die auch didaktische Ebenen der Intensitätsstufe 4 (= Bewerten, Beurteilen) erreichen können und mit unterschiedlich vielen Antwortoptionen ausgestattet sind. Die Fragen beziehen sich schwerpunktmäßig auf das Staats- und Verfassungsrecht, insbesondere Grundrechte, Völkerrecht, das Politische System der Europäischen Union, Politikwissenschaft mit Extremismus, Islamismus und Migration sowie Polizeipsychologie. Aber auch polizeilich relevante Nebengebiete wie etwa die Polizeipädagogik und die Technik wissenschaftlichen Arbeitens haben Berücksichtigung gefunden.

Inhalt
Erster Teil: Wissenschaftliche Grundlagen des Multiple-Choice-Verfahrens 1 Anforderungen an und Merkmale von wissenschaftlichen Arbeiten 2 Darstellungsformen und Funktionen wissenschaftlicher Arbeiten 3 Die Basis der Wissenschaftlichkeit bildet die Lesekompetenz als Grundlage der Schlüsselqualifikation für den Polizeialltag 4 Allgemeine Standards der Wissenschaftlichkeit beim Einsatz von Multiple-Choice-Verfahren 5 Funktionen des Multiple-Choice-Verfahrens als Klausur (Leistungsnachweis) 6 Vor- und Nachteile des Multiple-Choice-Verfahrens als Klausur (Leistungsnachweis) Zweiter Teil: Fragen zum MC-Verfahren 1 Staats- und Verfassungsrecht 2 Völkerrecht 3 Politisches System der Europäischen Union 4 Politikwissenschaft 5 Polizeipsychologie 6 Polizeipädagogik 7 Technik wissenschaftlichen Dritter Teil: Lösungen zum MC-Verfahren 1 Staats- und Verfassungsrecht 2 Völkerrecht 3 Politisches System der Europäischen Union 4 Politikwissenschaft 5 Polizeipsychologie 6 Polizeipädagogik 7 Technik wissenschaftlichen Arbeitens