Diese Einführung in statistische Methoden ermöglicht Studienanfängern einen verständnisorientierten Einstieg in die Beschäftigung mit statistischen Verfahren. Das didaktische Konzept orientiert sich daran, ein größeres Verständnis und eine höhere Akzeptanz für statistische Inhalte auf Seiten der Studierenden zu schaffen, eine höhere praktische Kompetenz im Umgang mit Statistik zu erzielen und einen kritischen Umgang mit den Vor- und Nachteilen verschiedener Problemlöseansätze innerhalb der Statistik und im Vergleich zu nicht statistischen Methoden zu fördern.

Autorentext
Christof Nachtigall, Jg. 1962, Dr. phil., Dipl.-Psych., Dipl.-Math., hat in Münster Mathematik und Psychologie studiert. Er arbeitet im Bereich Methodenlehre und Evaluationsforschung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Derzeit ist er als Projektleiter von kompetenztest.de im Bereich schulischer Vergleichsarbeiten und empirischer Bildungsforschung tätig.

Inhalt
Aus dem Inhalt:
Vorwort

I Einleitung

Leseempfehlungen
I.A Grundlegende Begriffe und Überblick
I.A.1 Zur Unterscheidung Deskriptive Statistik vs. Inferenzstatistik
I.A.2 Wieso ist Statistik für das Psychologiestudium wichtig?
I.A.3 Definition wichtiger Begriffe
I.A.4 Übersicht über die Inhalte der beiden Bände ,Statistische Methoden für Psychologen

II Deskriptive Statistik
II.A Messtheorie
II.A.1 Definition des Begriffs ,Messung
II.A.2 Skalentypen
II.A.2.1 Nominalskala
II.A.2.2 Ordinalskala
II.A.2.3 Intervallskala
II.A.2.4 Verhältnisskala
II.A.2.5 Absolutskala
II.A.2.6 Zusammenfassung zu den Skalentypen
Leseempfehlungen

1. Aufgabenblock

   II.B Eindimensionale Häufigkeitsverteilungen
   Einschub: Das Summenzeichen (S) und das Multiplikationszeichen (P)
   II.B.1 Tabellarische und grafische Analyse
   II.B.1.1 Darstellung der Häufigkeitsverteilung diskreter Daten, die nicht zu neuen Klassen zusammengefasst werden (mindestens ordinalskaliert)
   II.B.1.2 Darstellung der Häufigkeitsverteilung nominalskalierter Merkmale
   II.B.1.3 Darstellung der Häufigkeitsverteilung stetiger oder quasistetiger, mindestens intervallskalierter Merkmale
   II.B.1.4 Zusammenfassung zur grafischen Darstellung von Daten
   II.B.1.5 Verteilungsarten
   II.B.2 Beschreibung eindimensionaler Häufigkeitsverteilungen durch Maßzahlen (Verteilungskennwerte)
   II.B.2.1 Maße der zentralen Tendenz
   II.B.2.1.a Modus oder Modalwert (häufigster Wert)
   II.B.2.1.b Der Median (Zentral- oder 50%-Wert) und p-Quantile
   II.B.2.1.c Das arithmetische Mittel (x)

2. Aufgabenblock
   Einschub: Logarithmen
   II.B.2.1.d Vertiefung: Das geometrische Mittel
   Exkurs: Ein Beispiel aus der Psychophysik
   II.B.2.2 Maße der Streuung
   II.B.2.2.a Streuungsmaße für mindestens ordinalskalierte Messwerte: Spannweite (Range) und Quartilsabstand (Interquartilbereich)
   II.B.2.2.b Streuungsmaße für mindestens intervallskalierte Messwerte: Die mittlere absolute Abweichung, die Varianz und die Streuung
   II.B.3 Die z-Standardisierung
   II.B.4 Die standardisierte Mittelwertsdifferenz d als Maß der Effektstärke
   II.B.5 Die Schiefe einer Verteilung
   Leseempfehlungen
3. Aufgabenblock