Die Abhandlung beschäftigt sich mit dem Schulalltag in Österreich. Untersucht wurde dabei, wie das Geschehen in den Klassenzimmern von Lehrern und Schülern erlebt wurde und welche Änderungen dabei im Laufe der Zeit auftraten. Ausgehend von einer Darstellung der schulpolitischen Rahmenbedingungen wird ein recht vielschichtiges Bild von Schule und Schulalltag entworfen. Die Basis hierfür bilden 46 Zeitzeugenberichte ehemaliger Lehrer und Schüler, die sich über den Zeitraum der Ersten und Zweiten Republik erstrecken. Die vielen Originalzitate im Text zeigen in beeindruckender Weise, dass das Schulerleben des Einzelnen von ganz persönlichen Voraussetzungen geprägt wird. Darüber hinausgehend aber wird deutlich, dass auch der Bereich der Schule einem steten Wandel unterliegt.

Autorentext

Die Autorin: Maria Streßler, geboren 1982 in Kirchdorf an der Krems (Österreich); Lehramtsstudium Geschichte und Mathematik in Wien (Diplomprüfung 2006); derzeit Unterrichtstätigkeit am BRG Hamerlingstraße in Linz.

Klappentext

Die Abhandlung beschäftigt sich mit dem Schulalltag in Österreich. Untersucht wurde dabei, wie das Geschehen in den Klassenzimmern von Lehrern und Schülern erlebt wurde und welche Änderungen dabei im Laufe der Zeit auftraten. Ausgehend von einer Darstellung der schulpolitischen Rahmenbedingungen wird ein recht vielschichtiges Bild von Schule und Schulalltag entworfen. Die Basis hierfür bilden 46 Zeitzeugenberichte ehemaliger Lehrer und Schüler, die sich über den Zeitraum der Ersten und Zweiten Republik erstrecken. Die vielen Originalzitate im Text zeigen in beeindruckender Weise, dass das Schulerleben des Einzelnen von ganz persönlichen Voraussetzungen geprägt wird. Darüber hinausgehend aber wird deutlich, dass auch der Bereich der Schule einem steten Wandel unterliegt.

Inhalt

Aus dem Inhalt: Österreichische Schulpolitik - Schulalltag: Die Bedeutung von Schule im gesellschaftlichen Zusammenhang - Schulkultur - Lehrerbilder - Beziehungsfeld Schüler-Lehrer-Eltern - Disziplin.