Das Caatinga-Biom ist die einzige morphoklimatische Domäne des brasilianischen Territoriums, von dem der größte Teil im Nordosten liegt. Darüber hinaus ist dieses Ökosystem wegen seiner Vielfalt an Fauna und Flora sowie seiner Vielzahl an endemischen Arten von Bedeutung. Allerdings ist dieses Ökosystem wissenschaftlich wenig bekannt und weist zudem einen hohen Grad an Degradation auf. Das schulische Umfeld spielt daher eine wichtige Rolle bei der Vermittlung von aussagekräftigem Wissen über die Besonderheiten dieses Bioms. Darüber hinaus ist die Vermittlung von kontextbezogenem Wissen von entscheidender Bedeutung, da es die Schüler dazu ermutigen kann, Praktiken zur Wertschätzung und Pflege der Caatinga zu entwickeln. Auf diese Weise kann eine methodische Diversifizierung bei der Annäherung an den Caatinga-Biom zum Lehr- und Lernprozess beitragen. Daher ist der Einsatz von Lernspielen als pädagogisches Instrument von grundlegender Bedeutung für einen sinnvollen Lernprozess, da sie den Aufbau von bedeutendem Wissen über den Caatinga-Biom ermöglichen und zu seiner Wertschätzung sowie zu Praktiken für den Erhalt dieses Ökosystems beitragen.

Autorentext

Maria Batista Pinto - Abschluss in Biowissenschaften - Licenciatura an der Bundesuniversität Campina Grande - UFCG. José Deomar de Souza Barros - Hochschulabschluss in Naturwissenschaften mit den Hauptfächern Biologie und Chemie; Bundesuniversität Campina Grande - UFCG. Master und Doktortitel in natürlichen Ressourcen von der UFCG; Lehrbeauftragter der UFCG.