Der Morgenkreis ist in vielen Krippen und Kitas fest verankert doch er kann weit mehr sein als ein Begrüßungsritual. Wenn Kinder aktiv mitgestalten, eigene Themen und Perspektiven einbringen und gemeinsam mit anderen darüber diskutieren, was ihnen wichtig ist, wird daraus ein wertvoller Raum für Beteiligung und Selbstwirksamkeit. Dafür benötigen Sie flexible Kindertreffen ohne starre Strukturen drinnen wie draußen, im Sitzen, Stehen, Liegen oder Bewegen, zu jeder Tageszeit. Dieser Praxisratgeber lädt dazu ein, den Morgenkreis neu zu denken: Wann und wie findet unser Morgenkreis statt? Müssen alle Kinder daran teilnehmen? Welche neuen Möglichkeiten zur Gestaltung des vertrauten Rituals gibt es? Kindertreffen, die partizipativ und dialogisch gestaltet werden, stellen die Bedürfnisse der Kinder in den Mittelpunkt und geben Raum für eine innovative Weiterentwicklung der pädagogischen Praxis. Die zahlreichen Praxisbeispiele, Reflexionsfragen und Übungen unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Kindertreffen individuell und bedürfnisorientiert zu gestalten.

Klappentext

Der Morgenkreis ist in vielen Krippen und Kitas fest verankert - doch er kann weit mehr sein als ein Begrüßungsritual. Wenn Kinder aktiv mitgestalten, eigene Themen und Perspektiven einbringen und gemeinsam mit anderen darüber diskutieren, was ihnen wichtig ist, wird daraus ein wertvoller Raum für Beteiligung und Selbstwirksamkeit. Dafür benötigen Sie flexible Kindertreffen ohne starre Strukturen - drinnen wie draußen, im Sitzen, Stehen, Liegen oder Bewegen, zu jeder Tageszeit. Dieser Praxisratgeber lädt dazu ein, den Morgenkreis neu zu denken: Wann und wie findet unser Morgenkreis statt? Müssen alle Kinder daran teilnehmen? Welche neuen Möglichkeiten zur Gestaltung des vertrauten Rituals gibt es? Kindertreffen, die partizipativ und dialogisch gestaltet werden, stellen die Bedürfnisse der Kinder in den Mittelpunkt und geben Raum für eine innovative Weiterentwicklung der pädagogischen Praxis. Die zahlreichen Praxisbeispiele, Reflexionsfragen und Übungen unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Kindertreffen individuell und bedürfnisorientiert zu gestalten.